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및 표준화의 의미
2. 전자 상거래 기술 구성
1) 전자상거래 프레임워크의 정의
2) 전자상거래 프레임워크의 이점
3) ECIF 프레임워크 아키텍처 현황
Ⅴ. 전자상거래(EC)표준화의 내용
Ⅵ. 전자상거래(EC)표준화의 동향
Ⅶ. 전자상거래(EC)
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기준조정의 통합 및 효율화방안
1) 사업장 가입자의 보험료 부과기준의 일원화
2) 지역가입자의 보험료 부과기준 일원화
4. 우리나라 사회보험의 적용 및 징수업무의 통합 및 효율화방안
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사정
5. 교육사정
6. 행정사정
7. 일반목표 및 구체적 교육목표 선정
8. 교육내용 선정
9. 교육방법 선정
10. 자료 및 소요시간
11. 평가기준 선정
6] 한 시간분량의 학습지도계획서(초/중고등학생의 흡연예방교육)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육학. 군자출판사. pp.333-365 Ⅰ. 보건교육사의 역할
1. 보건교육사의 개념 …………………………………… 1
2. 보건교육사의 활동 내용……………………………… 1
3. 보건교육사의 역량 …………………………………… 1
Ⅱ. 보건
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모형을 적용한 중년 음주자에 절주교육
1) 사회-역학적 진단
2) 행위 및 환경적 사정
3) 교육 및 생태적 사정
4) 행정 및 정책 사정
5) 평가계획
5. 한 시간분량의 학습지도계획서(중년 여성 음주자에 절주교육)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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기준 등에 대하여 합
의한다. 프로그램을 전체적 관점에서 조명할 수 있는 작업모델을 개발함으로써 구
성원들이 평가피정 및 프로그램의 투입과 산출을 확인할 수 있도록 한다.
(3) 제 3단계 : 프로그램 숙지 및 자료조사
먼저 프로그램 내용
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및 중요성 1) 교수학습 자료의 개념
2) 교수학습 자료의 중요성 (1) 교재교구의 중요성 (2) 교수 자료의 중요성 2. 유아교육에서의 교수학습 자료의 유형 및 활용 1) 교수학습 자료의 유형 2) 교수학습 자료의 활용 3, 누리과정과
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및 강화
2) 보육서비스질의 향상
Ⅲ. 2004년 개정영유아보육법의 주요 특성이 반영된 현행 보육정책의 사례
1. 보육시설 설치 관련 법령 · 제도의 개선
2. 보육시설 운영위원회
3. 보육시설 평가인증
4. 행정 · 지원체계 관련
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20-2. 평가적 피드백
21. 학습의 전이
22. 연습
23. 효과적인 학습환경과 비효과적인 학습환경
24. 교사지향 학습환경과 학생지향 학습환경
25. 움직임 개념 6가지
26. 게임기능의 개발
27. 학습경험 개선의 기준
28. 기여행동과 비기여행동
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내용분석
1. 사회복지사업법의 목적
2. 사회복지사업법의 특성
3. 사회복지의 전달체계
4. 사회복지인력
5. 사회복지법인
6. 사회복지시설
7. 사회복지사업의 재정
8. 기타
Ⅴ. 사회복지사업법의 문제점 및 개선방안
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