|
이론
새로운 정보가 투입되고 기억되며 다시 인출되는 과정, 즉 학습자의 내부에서 학습이 발생하 는 기제를 설명하려는 이론. Chapter4) 교육의 심리학적 기초
①교육 심리학의 정의
②인간 발달
③개인차와 학습
④학습의 원리
|
|
|
습자의 다양한 학습 과정을 반영한 평가
심리학적 학습이론은 이해보다는 핵심이론과 개념을 기억하고 있는 것이 중요하다고 본다. 또한, 교육자로서 학습자의 긍정적인 변화를 위해 가장 적합할 수 있는 학습이론을 참조하여 이를 바탕으로
|
|
|
기초. http://contents.kocw.or.kr/contents4/document/lec/2013/Hankyong/ChungMikyung/2.pdf
교육과정의 심리학적·사회적 기초 - 인지심리학(피아제 이론). https://baby-humpback-whale.tistory.com/entry/교육과정의-심리학적사회적-기초-인지심리학피아제-이론
행동주의 교육
|
|
|
교육학개론, 학지사
2. 김남진(2017), 특수교육공학, 학지사
3. 이미숙(2016), 특수교육학개론 (예비교사를 위한), 학지사
4. 송준만ㆍ유효순(2013), 특수아교육, 한국방송통신대학교 출판부
5. 이소현ㆍ박은혜(2011), 특수아동교육, 학지사
6. 김기홍(20
|
|
|
개론. 양서원.
장은미(2008). 영아의 기질, 조기교육경험, 어머니의 취업여부에 따른 어린이집 적응에서의 문제행동. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문. I. 발달심리학적 측면에서 유아교육의 중요성
1. 성격형성의 기초
2. 인지적
|
|
 |
교육학개론. 서울 : 학지사.
Weber(2001). 유아교육 사상사. (이영석 역). 서울 : 교육과학사.
임한영(1969). 듀이의 교육사상의 연구, 서울 : 민중서림.
최한수(2000). 아동중심교육과 존 듀이. 서울 : 문음사.
김규수(1994). 프뢰벨과 듀이의 아동중심교
|
|
|
교육학적 원리
② 심리학적 원리
③ 실험학교의 가설
(3) 실험학교의 운영
① 실험학교의 운영
② 실험학교의 Curriculum
(4) 실험학교에서의 교사모형
Ⅲ. 우리나라 학교교육의 운영실태
Ⅳ. 존 듀이의 실험학교 이론의
|
|
|
교육학회 1998년 추계 학술 대회 논문집. 1-23.
이영자양옥승신은수외(1998). 개정 상호작용이론에 기초한 유아교육과정, 덕성여자대학교 유아교육 연구소, 창지사.
이은화김영옥(2000). 유아사회교육. 양서원.
이정환(1999). 유아교육의 통합적 미술
|
|
|
기초를 제공해 주는 것이라 할 수 있다. 요컨대 학습이론은 학습의 성립을 통일성 있게 설명해 줄 뿐 아니라 학습의 본질을 규명해 주고 있기 때문에 교육학의 한 중요한 탐구영역이라고 할 수 있다. 따라서 스키너 이론의 긍정적 강화는 즐거
|
|
|
기초한 토의수업에 관한 연구」, 서울대학교 석사논문, 2002.
이태호, 「콜버그의 도덕발달론과 도덕교육론에 관한 연구」, 인제대학교 석사논문, 2004.
임성봉, 「도덕발달 이론을 통한 기독교교육 가능성 연구 : Lawrence Kohlberg의 도덕 판단 6단
|
|
 |
심리학적 지식과 기술을 사회에 환원하여 건강한 사회 문화 형성과 평화 증진에 기여하는 데 앞장설 것입니다.
마지막으로, 지속적인 자기계발과 평생학습을 통해 변화하는 사회와 심리학 분야의 요구에 능동적으로 대응하겠습니다. 최신 심
|
|
 |
심리학적 지식 발전에 능동적으로 대응하겠습니다. 최신 상담 기술과 연구 성과를 습득하며 전문성을 지속적으로 강화하고, 국내외 전문가들과 협력하여 글로벌 상담심리학자로서의 역량을 확장할 것입니다. 이를 통해 개인과 사회 모두의
|
|
메뉴펼치기
