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서울대학교교육연구소 편. 교육학대백과사전 (pp. 2628-2630). 서울: 하우동설.
김정현 장애유아 일반 유치원 통합과 통합의 방해 요인에 대한 특수교사와 일반교사의 인식 조사. 미간행, 석사학위청구논문, 서울: 이화여자대학교 교육대학원.
특
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교육원 1. 서론
2. 우리나라의 평생교육
3. 생애발달의 각 단계별 특징
4. 생애발달의 각 단계별 적합한 평생교육
4-1. 유아기(극놀이 프로그램)
4-2. 아동기(뮤지컬교육 프로그램)
4-3. 청소년기(전통회화 프로그램)
4-4. 성인전기(향
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자기 평가>
18점 이하
많은 노력이 요함.
19점 ∼ 23점
합격권에 들 수 있음. 분발하세요!
24점 이상
합격할 수 있음. 끝까지 공격하세요.
<제1회 교육학 모의 고사 정답>
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업체 사진을 찍기 위해 보양 죽 전문점 사진을 찍는 것을 시도하던중 주인 아주머니가 나와 누가 맘대로 남의 점포를 함부로 찍어대느냐며 소리를 고래 고래 질렀다. 이에 우리는 학생인데 사업계획서 때문에 그런다고 말했더니 무슨 말이냐
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교육사학 제6집, 1984. 정순우, 18세기 서당교육, 한국정신문화연구소 대학원 박사학위논문, 1985. 피정만, 서당의 구술사적 연구방법의 이론과 실제, 교육연구 20집, 강원대학교 교육연구소, 2009.11) 한동일, 조선시대의 향교와 서당, 한국교육학의
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교육 현장에 사용되고 있는 전환수행능력 평가도구는 학업성취도검사), 지적기능검사, 적응행동척도, 적성검사, 흥미목록, 인성척도, 삶의 질 척도, 직업 전/고용능력검사, 직업기술척도, 자기의사결정척도, 전환지식과 기술목록 등의 표준화
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2. 감정노동 집단 선정
3. Green의 PRECEDE-PROCEED모형
1)사회적 사정(1단계)
2)역학적 사정(2단계)
3)행위 및 환경적 사정(3단계)
4)교육 및 생태적 사정
5)행정 및 정책사정
6)평가계획(7,8,9 단계)
4. 학습지도계획서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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(수와연산학습)
Ⅶ. 장애아동 수와연산영역지도(수와연산학습)의 평가방법
1. 포트폴리오 평가 절차
1) 자기 반성 보고서 작성
2) 협의회
3) 학습 향상 보고서
2. 포트폴리오 증거자료 개발 절차
3. 포트폴리오 평가의 이점
참고문헌
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업의 입장에서는 원격교육을 도입함으로써 근로자가 작업현장을 떠나지 않고 필요한 학습을 할 수 있게 되어 새로운 기술과 지식의 습득, 생산성의 향상, 새로운 기업문화의 창출 등에서 큰 도움을 받을 수 있다. 그리고 정부의 입장에서도
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화수 외(2007). 의사소통장애 : 전 생애적 조망. 시그마프레스.
김진현(2011). 언어장애 유아를 위한 중재연구 특성 분석. 단국대학교 특수교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통장애의 개념
2. 의사소통장애의 원인
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