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의사소통 중재 프로그램 개발 및 효과. 한국간호과학회지, 50(3), 345-354.
(4) 최연숙, 이현숙.치매 환자의 의사소통 능력 향상을 위한 간호중재. 대한치매학회지, 16(1), 88-96.
(5) 김민정, 장수연.치매 환자에서 언어적 의사소통장애의 간호적 접근.
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장애아동들의 문제는 말하고, 듣고, 읽고 쓰는 언어활동에서 많은 문제들이 나타난다. 게다가 실제 대화 장면에서는 상황이나 문맥으로부터 헤어리거나 시간, 장소, 목적에 맞춰 대응하는 것이 필요하기 때문에 언어의사소통에 여러 가지 문
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언어장애를 갖는다.
틀에 박힌 말을 줄줄이 말하는 경우도 있긴 하지만, 대부분은 발화 빈도가 낮다. 경도에 따라 차이는 있지만, 정신지체 자는 상대방과 원활한 의사소통에 어려움을 겪는다. 의사소통이란 서로간의 반응을 살피고 각자의
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언어의사소통장애의 이해와 지도
이규식, 정은희, 김자경 옮김
교육과학사, 2003
2. 발달이 늦은 우리 아이도 잘할수 있어요. 박태희 저, 형설출판사, 1998
3. 학습장애 학생을 위한 교수-학습전략, 김윤옥, 교육과학사, 2005
4. 교사를 위한 특수교
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/2017
2. 부모-자녀간 의사소통 유형과 청소년의 자아존중감 및 학교적응과의 관계/오은지/한국외국어대학교 교육대학원/2015 1.
서론
2.
본론
(1) 의사소통
(2) 언어
(3) 말
(4) 바람직한 의사소통
3.
결론
4.
참고문헌
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