|
성신여대
오현정, 2011, 보조사‘은/는’와 주격 조사‘이/가’의 교수.학습 방법 연구, 상명대학교
김종록, 2008,『외국인을 위한 표준 한국어 문법』
국립국어원, 2005,『외국인을 위한 한국어 문법』
김설, 2013，\"助 ‘은/는’ 和 \'가/이’ 的
|
|
|
성신여대 교육대학원, 1995
한국초등미술 교육학회 : 초등 미술과 교육학 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 조소영역지도(조소교육, 조소수업)의 의미
Ⅲ. 조소영역지도(조소교육, 조소수업)의 과정
1. 발상
2. 구성
3. 표현
4. 평가
Ⅳ. 조소영역지도(조
|
|
|
교육학개론> 삼지원. 2005
최현섭, 박태호, 이정숙 공저. 구성주의 작문 교수 학습론. 2000. 박이정
최현섭, 박태호, 이정숙, 이수진 공저 <과정 중심의 쓰기 워크숍> 도서출판 역락. 2003 Ⅰ 쓰기의 개념
1. 쓰기의 본질과 발달단계
1.1
|
|
|
학업 외적으로는 상담 관련 학회, 워크숍, 세미나 등에 꾸준히 참여하여 학문적 네트워크를 형성하고, 다양한 시각과 최신 동향을 폭넓게 접하고자 합니다. 또한 동료들과의 활발한 토론과 협력을 통해 상담전문가로서의 소통 능력과 팀워크
|
|
|
학업계획서의 앞선 항목들에 담기지 못한 저의 개인적인 배경과 상담에 대한 신념, 그리고 제가 가진 강점에 대해 말씀드리고자 합니다. 우선, 저는 사람의 감정 변화에 민감하게 반응하는 성향을 지녔습니다. 타인의 표정, 말투, 기분의 미세
|
|
|
건강증진을 추구하는 식품공학의 가공학적 응용에 대한 연구 지식을 확장하는 계기가 될 것이라고 생각합니다. 고려대학교 식품공학과 대학원 연구계획서 입학 후의 연구계획
1. 자기소개
2. 지원동기
3. 입학 후의 연구계획
|
|
|
업의 지속 가능성과 혁신을 지원하고, 건강과 안전을 추구하는 소비자들의 요구에 부응할 수 있는 제품 개발에 기여할 것입니다.
(띄어쓰기 포함 약 4210자) 고려대학교 식품공학과 대학원연구계획서
1. 자기소개
2. 지원동기
3. 입학 후
|
|
|
여대 홈페이지
http://biz.ewha.ac.kr/bghong/hompage(04-2)/white/index.html
※ 목 차 ※
Ⅰ. 제품소개
Ⅱ. 시장 규모 및 전망
Ⅲ. 경쟁기업분석 및 SWOT분석
1. 경쟁 기업 분석
2. SWOT Analysis
3. 포지셔닝 전략
Ⅳ. 마케팅 목표
Ⅴ. STP전략
1. 시장세분화 전략
2
|
|
|
본 피피티는 명품 중독과 토즈라는 명품 회사의 마케팅 전략을 구체적으로 서술하였다.
명품업체로써 브랜드 이미지를 강화시키기 위해 후발주자라 할 수 있는 토즈가 한국시장에서
페라가모를 이기기 위한 전략을 서술 하였다.
또한 실패
|
|
|
성신여대.
황향숙(1997), \"미술교육에서 매체의 의미-재료 및 도구를 중심으로\", 미술교육논총 제 8집, 한국교육대학교미술교육학회.
현광덕(1993), \"초등 저학년의 미술교육론\", 미술교육논총 제2집, 한국교육대학교미술교육학회. Ⅰ. 서
|
|
메뉴펼치기
