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공자의 인성교육 연구』, 전북대학교, 2005
이기동, 『논어강설』, 성균관대학교 출판부, 2001
임가희, 『논어 속에 나타난 공자의 교육관』, 수원대학교 교육대학원, 2005
임종명 이종숙 강태훈 공저, 『교육학의 이해』, 학이당, 2005
장효순, 『
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공자가 사랑이 진정으로 무엇인지를 아시는 분 같아서 기분이 좋았다. 또 나도 그런 사랑을 하고 있는 것인지 다시 한 번 생각해봤다. 공자님은 과연 모르시는 게 뭐였을까? 하는 의문을 가지며 멋진 남자 “공자”님의 논어를 읽고 느낀 짧은
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孔子,b.c551~b.c.479
공자(孔子)
공자의 생애
BC 551년 중국 노나라에서 출생
이름 : 구(丘)
유학의 시조
홀어머니 밑에서 어려서부터 학문에 정진
자신보다 조금이라도 더 잘 아는 사람이면 지체없이 배움을 청함
제자들이 공자의 말씀
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수준의 교구를 제공해주고 각 유아들에게 적합한 언어적 상호작용을 필요로 한다. 그러므로 나는 각 유아들의 성향을 빠른 시간 내에 파악하고 각 개인에 맞는 교육을 제공하는 공자같은 교사가 되어야겠다고 다짐했다.
참고문헌
1. 박이문 -
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공자와 맹자에 대해서 정리를 했다. 사실 프린트와 책을 정리하면서도 완전히 이해하기에는 약간은 무리가 있는 듯 했다. 앞으로 공부하고 또 공부해야한다는 것을 한 번 더 깨달았다. 공부를 하면서 특히 공자와 맹자에 대한 부분은 책을 다
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