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말
1. 한국의 교육학은 광복 이후 미군정으로 상징되는 일련의 정치적 상황과 불가분의 관계 속에서 성장하였다.
2. 미군정기에 교육정책 정비, 미국 유학, 학회 설립으로 대미 의존성을 강화하고 국내에서 정책지배세력을 한층 공고히 하고자
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, 교육과학사 .
이진이, 1950년대 미국의 대한교육 원조에 대한 연구, 1989 김원석
김동구, 미군정기의 교육 , 교육사
전태련 교육학
(블로그)
http://blog.naver.com/pearlpak?Redirect=Log&logNo=120120281658
http://blog.naver.com/verthandi?Redirect=Log&logNo=90000706826
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미군정 기간 중 한국에서의 미국 교육사상 수용 과정”. 敎育發展. 제6호.
김윤성(1997). “개신교 선교와 문화 제국주의”. 현상과 인식. 제4호.
정일준(1991). “해방이후 문화 제국주의와 미국 유학생”. 역사비평. 제4호. 역사문제연구소.
이길
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미군정청 학무국(1945-47), 국어과 교수요목, 국어과한문과 교육과정 기준, 교육부.
김민수(1984), 국어정책론, 탑출판사.
김천기(1992), 진보주의 교육이 한국교육정책에 미친 영향에 관한 수정주의적 분석: 미군정기를 중심으로, 교육학연구, 제30
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