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지 아님 먹고살 기위해서 하는 건지 항상 이 물음에 방황한다. 많은 사람들이 우리를 사범대니까 어느 정도 안전하다는 생각하게 판단해버리니 그런 고정관념들이 쌓이면서 우리역시 교육환경에서 아무리 해보려고 해도 잘 안 되는 것이 아
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교육학개론』, 김준권, 동문사
『교육의 역사 및 철학적 기초』, 조영일, 형설
『파이데이아 제안:하나의 교육적 선언』, 신득렬 역. 서울:서원, 1993.
『위대한 대화』, 신득렬, 계명대학교출판부, 2002.
※ 참고 사이트
참조 : 네이버 블로그인
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교육학의 이해(1990)
-이귀윤.오은경.조경원.이기숙.오욱환 공저-
<이화여자대학교 출판부>
4. 교육심리학
-이옥형.이종숙.임선빈 공저- <집문당>
5. 교육개론
-최정웅 저- <영운출판사>
6. 인간과 교육의 이해 (1995)
-정영근 지음-
7. 인
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지 도산의 지난날 업적을 기리는 데서 그칠 것이 아니라, 그의 높은 인격을 본받는 동시에, 그가 남긴 이념의 참뜻을 되살리는 데 더욱 관심과 노력을 기울여야 할 것이다.
Ⅶ. 참 고 문 헌
1. 주영흠 著, 신세대를 위한 교육학 개론
2.. 주요한
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지 않고 상황과 능력에 따라
다양한 역할을 수행할 수 있도록 인식시킨다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 김철수(1974). 유아교육학. 서울: 한글사. ꊱ 심리학적 기초
가. 발달의 원리
나. 심리학적 이론
(1)성숙
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