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아들러와 마리땡 : 241쪽,
현대교육사상(학지사/김귀성, 노상우 공저)
- 항존주의 뜻 : 37쪽, 위대한 저서 읽기 관련 : 38쪽, 교육원리 : 39쪽 ~ 41쪽
敎育哲學(東佑文化社/姜駿摸 著)
- 항존주의 교육이론 : 167쪽
참고 싸이트
네이버 백과사전 - 진
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위기와 인간본연의 자세에 대한 교육적 대안을 제시했다고 볼 수 있다.
3) 실존주의 교육철학의 선구가 되었다.
Ⅳ. 항존주의의 한계 및 비판점
항존주의에는 몇 가지 비판받아야 할 측면이 있다. 이러한 항존주의의 한계에 대한 의견으로서
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으로써 전인적인 발달을 추구하는 현대 교육에 대한 일반적 요구와도 일치하지 않았다. 그리고 항존주의는 급격히 변화하는 현대 사회의 모습에 대한 납득할 만한 설명체계를 제시해 줄 수 없으며, 현대 사회가 직면하는 문제들에 대한 해결
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, 자율적, 자기성찰 이라는 내적 요인역시 인간의 ‘삶’의 조건을 충족시킨다는 점을 간과한 점이며
넷째, 교사가 사회개혁의 선두주자라고 한점이 적합한가에 대한 검토가 필요하다는 점이다. 1.본질주의
2.항존주의
3.재건주의
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항존주의란
엠파스 검색어: 항존주의. 항존주의 교육사상 1.항존주으란 무엇인가? ---1
2.항존주의의 시대적배경---1
3.항존주의의 철학적배경---2
4.항존주주의의 철학자-----3
1)허친스------------------3
2)아들러------------------4
3)마르땡--
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