|
듀이의 실용주의 교
2. 진보주의 교육사상
3. 본질주의 교육사상
1) 본질주의 등장의 배경과 성격
2) 본질주의 교육에 대한 비판
4. 항존주의 교육사상
1) 항존주의 등장 배경
2) 항존주의 교육사상에 대한 비판
5. 재건주의 교육사상
|
|
|
으로써 전인적인 발달을 추구하는 현대 교육에 대한 일반적 요구와도 일치하지 않았다. 그리고 항존주의는 급격히 변화하는 현대 사회의 모습에 대한 납득할 만한 설명체계를 제시해 줄 수 없으며, 현대 사회가 직면하는 문제들에 대한 해결
|
|
|
항존주의(perennialism)
※ 항존주의의 교육원리
2) 본질주의(essentialism)
※ 본질주의자들은 다음과 같은 것들을 강조하고 있다.
3) 진보주의(progressivism)
※ 진보주의는 대체로 다음과 같은 철학설을 기초로 하고 있다.
※ 진보주의의 교육원
|
|
|
항존주의의 교육철학
(1) 허친스(R. H. Hutchins)
(2) 아들러(Adler)
(3) 마리땡(Maritain)
2) 본질주의의 교육철학
(1) 율리크 (Robert Ulich)
(2) 리코버(Rickover, H.G.)
3) 진보주의의 교육철학
(1) 존 듀이 경험주의 교육철학
(2) 존 듀이 아
|
|
|
항존주의 자들은 생활적응을 강조하는 듀이의 교육사상을 반지성적, 학문적 훈련을 결여하고 있다고 비판하였다. 바그리, 데미야스케빈치와 같은 본질주의자들은 듀이의 교육사상은 사회가 가지는 문화의 본질적 전통적 가치를 놓치고 있다
|
|
메뉴펼치기
