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Ⅲ. 컴퓨터의 하드웨어
4. 입출력 장치
① 입력 장치
: 키보드, 마우스, 스캐너, 조이스틱,
바코드, 터치스크린…
② 출력 장치
: 프린터, 모니터, 플로터 프로젝터…
5. 개인용 컴퓨터의 구조
학습 목표
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수십배율까지 확대할 수 있고 색의 대비도 가능하다.
***참고 문헌 ***
김동일 외 공저 (2010),「특수교육학개론」, 학지사.
강종구 외공저 (2010), 「특수교육학개론」, 학지사.
http://kr.blog.yahoo.com/sa6541/37
http://kr.blog.yahoo.com/sa6541/27
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교육학개론. 공동체
신명희(2005). 교육심리학의 이해. 학지사 목 차
Ⅰ. 서론
교육공학의 필요성 -------------------------- 1
Ⅱ. 본론
1. 교육공학의 개인적 개념 및 개인적정의 ---------- 2
2. 교육공학의 주요 영역 ---------------------- 2
3
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1. 하드웨어에 소요되는 비용이 높다
2. 컴퓨터 모니터를 통해 재현되는 그래픽은 실제적이지 못하다
3. 코스웨어가 질, 양, 다양성의 측면에서 부적절하다고 인정되고 있다
Ⅷ. 향후 CAI코스웨어(컴퓨터보조수업)의 과제
참고문헌
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교육학회 논문지 제2권 제2호, 9-18.
교육부(1997). 초·중·고등학교 교육과정.
교육부, 한국교육과정평가원(1999). 21세기 정보 사회 대비 제7차 교육과정에서의 정보기술 활용 방안 연구, 연구보고서 RRC 99-2.
김금순(1996). 초등학교 컴퓨터 교육의
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교육학술정보원은 교육자나 학생 모두에게 중요한 정보를 제공하고 있기 때문에 그 기능과 역할은 미래교육의 하드웨어라고도 할 수 있습니다. 저는 한국교육학술정보원의 이러한 미래성과 역할성에 마음이 끌려 지원을 결심하게 되었습니
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