|
교육에 대한 가정과 사회의 역할 증대, 세계화·정보화 시대에 맞는 교육체제의 필요성, 자기주도적 학습 태도 및 평생교육의 필요성 등이 강조되고 있다. 다시 말해, 주5일수업제 실시는 학력뿐 아니라 생활지도상의 문제 등에서 학교의 책임
|
|
|
교육」, 한글, 1997
◈ 김진화 외 9명 공저, 「청소년 문제행동론」, 학지사, 2002
◈ 김봉태 외 20명 공저, 「성교육@이론과 실제」, 문화마당, 2000
◈ 네이버 뉴스 - 한겨레신문 [속보, 칼럼], 국민일보[사회], 동아일보[사회], 연합뉴스[지역]
◈ htt
|
|
|
교육]. 문음사 들어가며
1. 등장 배경
2. 학벌주의 타파를 위한 첫걸음
3. 학력주의 문제 해결을 위한 핵심 조건
4. 학력기재란 폐지 제도가 가지는 긍정적 의미
5. 기대효과 및 문제점
6, 학력기재란 폐지에 대한 소고
|
|
|
교육의 이론과 실제. 서울 : 원미사.
한국청소년 개발원(1995), 청소년 문화론. 서울 : 양서원.
참고 사이트
http://youthnet.re.kr(한국청소년 개발원) 1.청소년 평생교육의 개념
2.청소년 평생교육의 필요성과 의의
3.학교교육과 청소년 평생
|
|
|
행정문화의 형성과 변동
1. 행정문화의 형성
1) 정치행정의 역사
2) 국민문화
가) 종교
나) 교육
3) 사회지리적 환경
2. 행정문화의 변화
Ⅴ. 행정문화의 일반적 유형
1. 사회발전단계와 행정문화
2. 한국 행정문화의 하위요소
1)
|
|
|
행정적 지원을 아끼지 않겠습니다. 또한, 데이터 기반의 행정 혁신과 사용자 친화적인 서비스 제공을 통해 업무 효율성을 높이고자 합니다. 지속적인 자기 개발을 통해 전문성을 강화하며, 장기적으로는 서울대학교가 세계적인 교육과 연구
|
|
|
자기관리 능력, 의지, 성실함이 모두 뛰어나다. 한계도 있다. 문서작성 능력, 제안서 작성 및 기획 능력 등이 부족하다. 사회복지사로서의 철학도 고민해볼 필요가 있다. 자기 철학, 자기중심이 없이는 현장에서 자신의 가치를 발휘하기 어렵
|
|
|
자기 역량을 제고, 강화하는데 노력을 아끼지 말아야 할 것이다.
【참고문헌】
김병완(2001),『환경정책의 논리와 실제』, 서울: 나남출판.
김선희·박혜자(2001),「환경행정업무 지방이양추진과정의 문제점과 개선방안」
김종순(2001),「환경규
|
|
|
설정할 것
3) 학교경영방침에 대한 자기목표의 항목을 설정할 것
4) 목표 등의 추가?변경 등을 할 수 있는 항목을 설정할 것
5) 자기평가를 하는 항목을 설정할 것
6) 이동이나 교무분담에 관한 항목을 설정할 것
3. 면접에 관해
참고문헌
|
|
|
행정구조
기계적
유기적
인간관계
소외
친밀
조직유형
X이론
Y이론
의사결정
집권적
분권적
기술수준
낮은 수준
높은 수준
조직활동
노동집약적
지식정보집약적
성격
소극적
능동적
목표
생산성능률성
창조성감성적
시민재창조론 (H.L.Schachte
|
|
메뉴펼치기
