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교육기획론』. 문음사. 2003
·http://krivet3.krivet.re.kr/servlet/View?file=webdata Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육기획
1. 교육기획의 개념
2. 교육기획의 필요성
3. 교육기획의 특징
4. 교육기획의 원리와 접근방법
5. 교육기획의 과정
Ⅲ. 교육기획의
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관계 관리 등이 효율적이고 효과적으로 이루어지도록 계획, 조직, 지도, 통제하는 활동이다.
Ⅵ. 교육재정론
1. 교육재정론 개념
교육에 필요한 재원을 공권력에 의해 조다하고 그것을 합목적적으로 관리하고 지출하는 경제행위이다.
2.교육
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행정론, 동문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 리더십의 개념
2. 리더십의 필요성
3. 리더십의 기능과 유형
4. 리더십 이론
5. 사회복지행정에서 리더십의 중요성
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교육에 관한 이론과 실천의 비교연구, 석사학위논문, 고려대학교
김동규(1990) / 북한 교육학의 기본 원리, 북한의 교육, 서울 : 을유문화사
박승규(2000) / 최신 북한이해, 서울 : 학문사
주삼환 외(2000) / 교육행정 및 교육경영, 서울 : 학지사
최민
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행정 역사
1-1. 사회복지행정의 개념
1-2. 한국의 사회복지 행정의 발달과정
2. 1990년대 이후 한국 사회복지기관에서 사회복지행정에 대한 수요 촉발요인
2-1. 사회적 변화와 지방 자치로 인한 사회복지시설 및 기관 수의 증가
2-2. 민간복지
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론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경
가. 교원능력개발평가제의 개념
나. 교원능력평가제의 특징
다. 교원능력개발평가의 내용과 유형
라. 교원능력평가제도의 유형
2. 교원능력평가제도의 추진과정
3. 2010
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행정환경이 다르다면 관리방법도 달라야 하는 것이 아닐까? 공공관리는 결과에 중점을 두지만 그 과정도 중요하다고 보며 정부 각 계층의 환경과 관리방법에 따른 공공관리이론의 도입과 정립이 요구된다고 생각된다.
2) 공공관리론 연구의
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론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 고전적 조직이론
I. 테일러의 과학적 관리론
II. 메이요의 호손실험
1) 1차 조명실험
2) 2차 계전기조립실험
3) 3차 면접실험
4) 4차 배전기 권선작업 관찰실험
III. 페이욜의 일반관리론
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세분화하고, 최적의 작업 방법을 찾아내어 표준화하는 과정을 강조하였다. 이를 통해 불필요한 동작을 줄이고, 작업의 효율성을 높일 수 있다. 1. 고전모형의 개념
1.1. 과학적 관리 이론
1.2. 행정 관리 이론
1.3. 관료제 이론
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이론이 있는가? 각 정부마다 행정환경이 다르다면 관리방법도 달라야 하는 것이 아닐까? 공공관리는 결과에 중점을 두지만 그 과정도 중요하다고 보며 정부 각 계층의 환경과 관리방법에 따른 공공관리이론의 도입과 정립이 요구된다고 생각
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