|
론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지정책이론 중 국가 중심론(state centered theory)
1) 국가 중심론(state centered theory)
2) 국가 중심론에서 복지국가의 발전
3) 국가 중심론에서 국가의 성격과 특징
4) 국가 중심론에 대한 시사점
2. 국가 중심론에 따른 우
|
|
|
론
II. 이론적 배경
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 특징 및 유형
3. 학교폭력의 발생원인
Ⅲ. 우리나라 학교폭력의 실태와 문제점
1. 우리나라 학교폭력의 실태
2. 우리나라 학교폭력의 문제점
Ⅳ. 외국의 학교폭력 실태분석 및 시
|
|
|
행정론. 대명출판사. 2010
박영희. 재무행정론. 다산출판사. 2002
유종희. 최신행정학연습. 박영사. 1998
김중규. 행정학. 성지각. 1998 Ⅰ . 서론
1) 계획예산제의 의의
Ⅱ. 본론
1. 계획예산제의 이론적 고찰
1) 계획예산제의 과정
2) 계
|
|
|
교육의 구체적 실천 방안, 한국교육개발원, 영재교육 실천 방안에 관한 세미나자료, 2001
-한국교육과정평가원(2004), 영재의 판별과 교육
-신세호·장언효, 영재교육의 이론과 실제, 한국 교육 개발원 연구 자료집, 2000
-안성덕, 초등학교 영재교
|
|
|
행정론, 대영문화사
2. 김남수(2018), 사회복지행정론, 공동체
3. 박용순(2017), 사회복지개론, 학지사
4. 황성철ㆍ정무성 외2명(2014), 사회복지행정론, 정민사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 전달체계에 대한 개요
|
|
|
론, 무역경영사, 2005
이병진(2003), 새로운 교육의 패러다임 교육리더십, 학지사
앤드류 브라운, 차재호 역(2001), 세계가 찾는 리더십;현대편, 현대미디어, 2001
유한동(1980), 리더쉽의 이론과 실제 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지도성(지도력, 리더십)의 개
|
|
|
이론적 연구, 고교 평준화 정책의 수월성 추구를 중심으로, 성신여자대학교, 1992
정범모 외, 21세기를 향한 교육개혁, 서울 : 민음사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육의 위기요인
1. 학교 관련 요인
1) 시설 및 설비(Hardware)
2) 교육과정(Software)
3) 교
|
|
|
론
1.리더십에 대한 이론적 이해
1)리더십의 개념과 그 접근 방법
2)리더십의 유형
2.박정희 정치적 리더십의 형성배경
1)사회적 배경
2)정치적 배경
3)경제적 배경
3.박정희의 리더십 전개과정과 그 결과
1)경제정책
2)외교정책
3)통일정책
4)교육
|
|
|
6. 교사교육 비교
기타
7. 유아교육 시설 비교
8. 유아교육 프로그램 재정
Ⅲ. 미국과 러시아의 유아교육 차이점
Ⅳ. 미국과 러시아의 유아교육 유사점
Ⅴ. 결 론
|
|
|
교육 활성화 방안과 지방자치 단체의 역할, 연구보고서 2000-04
5. 권대봉. 미래의 평생교육체제 주제발표 고려대학교.
6. 한국교육개발원 (2001) 평생교육사 제도 활성화 방안 연구. 수탁연구 CR2001-44
7. 송병순 이영호 (2002) 평생교육의 이론과 실
|
|
메뉴펼치기
