|
정의 및 도입현황
2. 도입배경
3. 도입에 따른 순기능 및 역기능 - 시행과정에서 나온 비판 등
4. 퇴출제와 행정학 이론과의 결합 - NPM이론 중 시장원리관리론
5. 타 지자체와 외국의 사례 찾기 - 울산 등
6. 결론 - 기대되는 발전방향
|
|
|
이론의 입장과 견해
(4) 행동주의이론의 주요개념
3) 대표적인 행동주의 이론가
(1) 파블로브의 고전적 조건화
(2) 스키너의 조작적조건화
(3) 반두라
|
|
|
론/ 이해영 편/ 양서원 / 2001
현대 노인복지론 / 최순남
한국노인복지학강론 / 현외성외 공저 / 유풍출판사 /2001
http://rinnet.incomm.re.kr 1. 노인케어의 개념
2. 노인케어욕구의 특성
3. 노인케어제도
4. 노인케어의 이론적 틀
참고문헌
|
|
|
교육
4) 해외 연수
3. 사회복지사 교육 훈련 규정
Ⅵ. 복지국가의 발전과정 및 단계
1. 복지국가의 발전 단계 구분의 네가지 요소
2. 복지국가의 발전단계
Ⅶ. 사회복지 실천 평가
1. 사회복지실천에서 평가조사의 역사
2. 인식론적 논의
|
|
|
행정.「지방행정」. 대한지방행정공 제회.
정세욱. (1985. 8월호). 주민자율의식의 제고방안.「지방행정」. 대한지방행정공제회. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 지방의 정책결정과 주민참여
1. 정책결정과 주민참여의 본질
2. 정책결정과정과 참여의 결
|
|
|
교육 (1)현황 및 실태
(2)장애아교육의 중요성
(3)특수교육의 정책방향
3)사회복지서비스 (1)장애범주의 확대
(2)시설서비스
(3)재가복지서비스의 충실
(4)학교요육 종료 후 또는 학
|
|
|
이론은 자본주의에 대한 날카로운 비 판으로 주목을 끈다. 특히 자본주의의 지구화, 불평등, 계급갈등 에 대한 분석은 아직도 현대 자본주의의 본질에 관한 날카로운 통찰력을 제공한다고 생각한다.
<참고문헌>
마르크스의 사상과 교육론
|
|
|
론을 제공해 주었다. 즉 교육철학에 분석적 방법을 제공해 주었습니다.
■교육학의 연구대상을 명확히 하는 데 기여하였다. 교육학의 개념 및 전제 원리들을 논증하고 명확히 하여 문제의 성격을 분명히 드러냈다. 예) 교육이론의 성격을 규
|
|
|
정책학
1) 빈곤과의 전쟁
2) 베트남 전쟁
3) Watergate 사건
4) 에너지 위기
Ⅴ. 정책학으로부터 정책문제까지: 1980년대와 그 후
1. 고전적 주제로의 회귀
1) 정책학에서의 윤리와 가치
2) 공공정책과 공공관리
2. 새로운 방향들의 부상
|
|
|
교육원리의 성경지식을 전달하는 것도 배제해서는 안된다. 우리는 형식적이든 비형식적이든 좋은 통찰들을 잘 분석하고 통합하여 더 나은 이론을 가지고 기독교교육을 실행해야 하는 것이다.
※참고문헌
A Thology of christian education- 리차드 로
|
|
메뉴펼치기
