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이론과 체계에 따라 교과를 학습하게 해야 한다는 주장에서 성립된 교육과정의 한 유형이다.
③ 교육과정은 교수요목(course of study)으로 정의되며, 교육과정은 ‘학교의 지도하에 학생이 배우는 모든 교과와 교재’를 의미한다.
④ 고전
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행정관리와 정책형성의 전략
Ⅱ. 관광경영정책의 이론
1. 관광경영정책의 연구와 지향
2. 관광경영정책과 관련 있는 개념
3. 관광경영정책의 체제
4. 관광경영정책결정의 본질과 의사결정
5. 관광경영정책결정의 주체와 기반․요소
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과정 연구에 주력했다고 볼 수 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
교수학습 이론의 이해, 학지사, 변영계저 Ⅰ. 서 론
1. 학습이론의 정의
Ⅱ. 본 론
1. 행동주의 학습이론
1) 행동주의의 등장배경 및 특징
2) 고전적 조건형성 이론
3) Thorndike
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관리론 김석회 저 무역경영사 2004 P68~78 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습의 개념정의
2. 학습의 주요 요소
(1) 행동의 변화
(2) 영구적 변화
(3) 연습과 경험
(4) 강화
3. 학습이론
(1) 행동적 학습이론
(2) 인
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행정연구, 2000
박원암 - 경제왜곡과 DUP, 양운철 편, 렌트추구행위의 사회적 비용, 세종연구소, 1995
소병희 - 공공선택의 정치경제학, 박영사, 1992
허중경 - 공공관리론, 한국방송통신대학교출판부, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공공선택론의 개념
Ⅲ
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관리론, 형설
◎박상용, 학위논문 출처 : 光云大 經營大學院 1. 하인리히의 최초의 도미노 연쇄이론
1-1. 하인리히의 사고발생 연쇄과정
2. 버즈(Frank E. Bird's Jr.)의 개선된 도미노 연쇄이론
2-1 버즈의 재해사고 발생 5단계
3. 하인리히와
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Education,
New York:Oxford University Press, 1977
Turner, Jonathan H., The Structure of Sociological theory, Dorsey Press, 1974
김진균9역), 사회학이론의 구조, 한길사,1982 I. 서론
II. 고전적 갈등론자들의 관점
III. 갈등론적 교육이론의 특성과 갈등론적 교육사
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과정에서 사람들은 사회를 끊임없이 수정하고 재창조한다는 것이다.
교환이론은 고전경제학의 공리주의적 인간관에 기초하여, 인간을 최소의 대가로 최대의 보상을 받으려는 이익추구자로 본다. 또한 행동주의심리학의 학습이론을 도입하
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행정학을 이룩하려는 많은 노력이 있었지만 한국의 행정현실이 정적이지 못하고 많은 변화와 상황을 예측하기 힘든 것이다. 때문에 한국의 행정학이 토착화되기 의해선 발전된 외국 이론을 무분별하게 도입 적용할 것이 아니라 취사 선택하
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론, 학지사, 1997.
민영순, 교육심리학, 문음사, 1994.
김남성, 교육심리학, 교육과학사, 1984.
여광응 외, 교사를 위한 교육심리학, 1992.
김현택 외, 심리학, 학지사, 1996.
기타 인터넷 사이트 1. 학습이론 - 용어정리, 특징, 한계
2. 고전적 조건
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