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과학적. 수학적 추리능력 발달과정
- 아동의 사고과정은 어른들과 다르다.
- 아동의 인지발달에 대한 폭넓은 관점 아동의 이해 넓힘
2. 피아제 이론의 비판.
- 아동의 자발적 발달에 대한 강하게 비판, 학습론자(부모와 교사의 교육중요성 주
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행동과학연구, 11(1).
Bowlby, I.(1969). Attachment and loss(Vol. Ⅰ). N. Y. :Basic Books.
Bredekamp, S. & Cpopp. C.(eds)(1997). Developmentally appropriate practicein early childhood programs. Washington, D.C. : NAEYC.
Buhler, C.(1930). The first year of life. N. Y. : The John Day Company. Ⅰ. 서
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교육심리학, 서울 : 동문사, 1998
박 아 청, 교육심리학의 이해, 서울 : 교육과학사, 1999 1. 인간의 발달과정
1) 성숙에 의한 행동의 발생
2) 초기학습에 의한 행동의 발달
2. 발달 이론과 교육
1)발달의 개념
2)발달의 단계와 일반원리
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과정
1. 과학적 관리
1) 테일러 시스템
2) 테일러니즘에 영향을 받은 간트와 길브레스
2. 고전적 경영이론
1) 페이욜의 관리이론
2) 베버(1864-1920)의 이상적 관료제도
3. 인간행동학파
1) 메이요의 호돈실험
2) 인간행동학파
4. 계량경영학파
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행동주의 이론
Ⅰ. 서 론
Ⅰ. 개관과 발달
1. 행동주의적 접근의 발달과정
사회학습 이론
2. 행동주의적 접근의 특징
Ⅱ. 주요개념
1. 인간관
2. 행동의 변화
Ⅲ. 상담의 목적과 목표
1. 상담목적
2. 상담목표
Ⅳ. 상담의 과정
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론
유아교육에서 평가를 실시하는 것은 유아들을 서로 비교하여 선발하기 위한 목적이 아니라, 유아의 발달 상태를 파악한다는 것이기 때문에 유아를 평가하는 과정은 매우 전문적이고 복잡한 과정으로 평가의 목적과 본질이 유아에게 유익
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론
제1절 리더십의 개념
1. 리더십 개념의 다양성
1) stogdill의 리더십 개념의 분석
2. 리더십 이론의 발달
1) 특성론
2) 행동론
3) 상황론
3. 리더십에 대한 오해
1) 리더 및 리더십에 대한 잘못된 오해
제2절
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교육의 진행과정과 실패원인
3. 대안학교
4. 학교 교육의 해결 방안
1) 학교에 대한 과감한 투자 (시설 개선)
2) 획일화 탈출 (수준별 교육)
3) 교사의 교권 강화
4) 장기적인 계획 필요
5. 대학을 통한 해결 방안
6.교육심리학의 이론이 교육현장에
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론
Ⅱ. 본론
Ⅰ. 노인독신가구
1. 노인독신가구의 개념
2. 노인독신가구의 특성
3. 노인독신가구의 문제
Ⅲ. 노인 독신가구 복지
1. 노인 독신가구 복지 범위
2. 재가노인복지의 발달과정
3. 재가노인복지의 필요성
4.
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. 주요 국가들의 지속가능한 발전 전략 사례
1. 미국
2. 영국
3. 일본
Ⅵ. 현행 한국 환경행정의 문제점과 개선방향
1. 현행 한국 환경행정의 문제점
2. 지속가능 발전을 위한 한국의 실천전략
Ⅶ. 결론- 평가 및 전략
<참 고 자 료>
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