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교육경영의 전문화는 다시 거론되고 추진되어야 한다.
결국 교육체제가 그 자율성과 수월성을 계속하고 개방화,·다양화,·국제화,·고도산업화등의 시대적 요구에 적응하면서 발전해 나가라면 계속적인 자체평가를 통하여 스스로 문제를 진
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론
Ⅱ. 본 론
1. 이직의 개념과 유형
1) 이직의 개념
2) 이직의 유형
2. 간호사의 이직에 미치는 요인들
1) 의사소통
2) 직무스트레스
3) 업무환경
4) 직무만족
5) 역할과 갈등
3. 간호사의 이직이 조
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론과 인간관계론의 비교 요약표
4. 간호사들이 신명나게 일하기 위한 견해(조직 공헌과 의욕고취)
1) 간호 인력에 대한 지속적인 개발
2) 간호조직문화의 개선
3) 간호사들에 대한 간호관리자의 역할변화
3) 간호인사관
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론
1. 테일러의 과학적 관리원리
2. 과학적 관리론에 대한 비판
3. 과학적 관리의 교육행정에 적용
Ⅱ. 행정과정론
1. 행정과정론의 특징
2. 행정과정론의 비판과 교육행정에의 적용
1) 기획
2) 의사결정
3) 조직
4) 의사소통
5) 지도력
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경영론, 교육과학사, 2002
◎ 서정화 외 4명, 교장론, 한국교육행정학회, 2003
◎ 송병순 외 5명, 교육사회학, 문음사, 2003
◎ 유현숙 외, 학교경영환경의 변화와 교장의 리더십 연구, 한국교육개발원 연구보고서, 2000
◎ 주삼환 외, 교육행정 및 교
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및 간호사의 이직을 줄이는 방안에 대해 논의하시오
1) 특별한 스트레스 관리 방법
2) 간호사의 이직을 줄이는 방안
2. 과학적 관리론과 인간관계론을 비교하여 논하고, 간호사들이 신명 나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고
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, 인간관례형성 및 부하직원의 육성에 어려움이 있는데 이를 극복하기 위한 방안은 무엇인가?
1) 커뮤니케이션 문제 해결
2) 전문 육성 기회 확대
3) 자기효능감 개선
4) 인사만족도 개선
5) 팀 문화 조성
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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및 인간관계론, 서울:하우출판사
○ 서명원(1979), 교직과 교사, 서울대학교부설 한국방송통신대학
○ 윤정일·송기창·조동섭·김병주(1994), 교육행정학개론, 서울: 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교장(학교장)의 지위
Ⅲ. 교장(학교장)의 역할
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교육개념론
어원(Pedagogy, Education, 교+육, 가르치다/기르다)
정의1(기술적, 조작적, 규범적, 기능적)
정의2(경험의 재구성과정, 지식의 획득, 주형, 계명, 도야, 성장으로서의 교육 등)
교육성립의 조건(사회화 > 학습 > 교육. 피터스의 교육성립
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교육지원청’으로 변경하고 그 역할에 있어서도 변화를 꾀하였다. 이를 통해 행정의 기능을 종래의 ‘관리, 점검’ 중심에서 ‘일선학교의 교육활동에 대한 지원 강화’ 중심으로 새롭게 정립하고자 하였다. 1. 교육심리학
2. 교육방법론
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