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행정학(서울 : 한국학술정보, 2007) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 승진
1. 승진의 의의
2. 승진의 범위
3, 승진의 기준
4. 승진제도의 현황과 문제점
Ⅲ. 사기
1. 사기의 의의
2. 사기의 결정요인
3. 사기의 측정수단
4. 사기양양 방안
Ⅳ. 보수
1. 보
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교육학과 4학년 유아교육평가 E형] 질적연구의 개념은 무엇이고 이것을 실시한다면 무엇을 어떻게 해야 하는지 논의하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육연구의 의의
1) 교육연구의 개념
2) 교육연구의 목적
3) 교육연구의
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교육이 가능하도록 환경이 조성될 필요가 있다. 학교 내의 특별활동 강화나 방과 후 미대 입시 교육활등 등의 방안이 강구되어야 한다.
일반계 고등학교의 정규 미술 수업 과정에서는 전공별 세분화된 실기 과목들을 심도 있게 지도하기에는
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성격
2. 정보사회의 새로운 조직화 원리
3. 정보사회에서 정책결정구조에 따른 모델
1) 모자이크 민주주의론
2) 자유시장민주주의론
3) 원격민주주의론
4. 정보사회에서 행정의 역할수행 방법과 방식에 따른 모델
1) 정보사회이론 모형
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교육운동의 실천유형
7. 평생교육제도운동
제3장. 한국지역사회교육협의회 (방문)
1. 한국지역사회교육협의회의 역사
2. 한국지역사회교육협의회의 활동
3. 지역사회학교
4. 지역사회교육관의 문제점
5.지역사회 교육관의 활성화 방안
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교육행정 등의 실천적 문제를 해결하기 위한 처방적 지식만이 아니라 교육에 관련된 인간행동의 이해를 위한 기술적 지식과 설명적 지식을 우리들에게 제공하고 있다. 이런 점에서 본다면 교육심리학은 순수 과학의 성격과 응용과학의 성격
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교육기관 평가에 대한 이해 4
1) 유아교육기관 평가의 개념 4
2) 유아교육기관 평가의 방법 및 활동 5
3) 유아교육기관의 평가인정체제 5
① 평가인정체제의 의의 5
② 평가인정체제의 목적 및 절차 장점 5
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행정개혁이 대체로 성공했다고 해서 무조건 영국의 개혁을 모방하여 적용하는 것은 개혁의 성공이 보장되지 않음은 물론 바람직하지 못하다.
물론 영국의 성공적인경험은 우리가 앞으로 행정개혁의 대상과 방법, 전략과 접근을 결정하는데
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교육 및 생태적 사정
1) 소인성 요인
2) 강화 요인
3) 촉진(가능) 요인
[5단계] - 행정 및 정책적 사정
[6단계] - 수행<1 시간 분량의 초(중.고)학생의 안전과 사고예방에 대한 학습지도계획서>
[7단계] - 과정평가
[8단계] -
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원리
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 개념
2) 단계
(1) 1단계(사회적 진단)
(2) 2단계(역학적 진단)
(3) 3단계(행동 및 환경적 진단)
(4) 4단계(교육 및 생태학적 진단)
(5) 5단계(행정 및 정책적 진단)
(6) 6단계(수행)
(
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