|
교육청 조직진단 / 한국행정연구원.
권이종(1990) / 사회 교육 개론 / 서울: 교육과학사
김정훈 외(2000) / 지방자치환경의 변화에 따른 지방재정조정제도의 개편방안 / 한국조세연구원
교육부(2000) / 학교운영위원회 길잡이 / 서울: 교육부,
교육
|
|
|
교육 단계에 진입하였으나, 우리는 부분적인 통합교육 단계를 벗어나지 못하고 있는 실정이다. 또한 효과적인 통합교육 개선방안이나 협력적 모형이 개발보급되어 있지 않다. 교육시스템이 획일적, 경직적이어서 특수교육대상자에게 특히
|
|
|
교육·복지의 제공을 위한 전문화된 관련기관들이 상호 긴밀한 협력체계를 구축하여야 한다.
참 고 문 헌
강병두, 한국특수교육행정의 발전방안, 석사학위논문; 고려대학교교육대학원, 1992.
교육부, 특수교육진흥법령개정 해설자료, 서울: 선
|
|
|
조직은 시스템적으로 목적, 구조, 기능이 합쳐진 하나의 결합체이다.
참고자료
1.심재영, 비영리조직경영론, 한국방송통신대학교, 2002
2.김정린,비영리조직경영, 아르케, 2005
3.송기형, 대학교육행정의 효율적인 운영방안에 관한 연구, 경희대
|
|
|
조직개선은 물론 교육품질향상을 도모하고 있는 추세이다. 이는 교육행정서비스를 극대화하여 경쟁우위를 확보하고 교육을 교육적 이론만으로 접근하는 방식에서 벗어나 수요와 공급이 균형을 이루는 시장경제원리에 입각하여 교육행정서
|
|
|
의의 : 일반적으로 교육에 관한 조직, 작용, 기관 등이 법규에 따라 성립하게 될 때 이를 교육제도라 한다. 교육제도는 교육정책이 법규에 의해서 구체화된 것으로 사회적, 문화적 제요인과의 관계에서 성립되는 것이다.
2. 교육제도의 원리
1)
|
|
|
교육행정의 원리를 설명하시오.
2. 교육행정학에서 과학적 관리론과 인간관계론을 설명하고, 각각의 공과를 비교하시오.
3. 우리나라 지방교육자치제도를 설명하고, 그 개선방안을 말하시오.
4. 교원의 선발과 임용제도를 설명하시오. (
|
|
|
원리
5) 과학적 관리론 한계
2, 행정관리론
1) 행정관리론의 의의
2) 대표학자
3) 행정관리론의 내용
4) 행정관리 이론의 특성
5) 행정관리 이론이 관리에 미친 영향
3, M. weber 의 관료제 이론
1) 관료제의 의미
|
|
|
행정의 전달체계의 개선』, 사회보장심의위원회.
이계탁(1994). 「복지행정학 강의」, 서울: 나남출판사.
이계탁(1994). 「복지행정학 강의」, 서울: 나남출판사.
이정호(1987). “한국사회복지행정조직체계의 개선방안에 관한 연구”.
장인협(1990)
|
|
|
교육에 관한 평생학습기회를 다양화하기 위해 각종 편의를 제공하고, 교육계획을 수립총괄하고 있다. 행정자치부는 공무원들의 교육훈련계획수립 및 훈련업무를 담당하고 있다.
Ⅷ. 평생교육(평생학습)의 발전 방안
학교에서의 평생교육은
|
|
메뉴펼치기
