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교육 조직적 사정(교육적 진단)
5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
6) 수행
7) 평가 (과정평가, 영향평가, 결과평가)
3. 선택 대상의 인구 사회적 특성 – XX시 주민 중 만 60세 이상 노인인구
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX
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교육개발원, 1981.
김영철, “괴외와 사교육비,” 교육재정경제연구, 특집호, 1997.10.
김영출, “초등학생 과열과외의 현황과 개선방안,” 교육재정경제연구, 특집호, 1997.10.
김윤태, “학교선택 정책에 관한 분석적 연구,” 교육행정학연구, 제14
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교육연구원, 중학교 진로지도 개선방안 연구, 1997
◎ 연규봉, 중학교 진로 교육 실천 과정에서 나타나는 문제점과 개선 방안, 1995
◎ 진로교육연구, 한국진로교육학회, 1997
◎ 조병록, 중학생의 진로의식에 관련 조사 연구, 청주대학교 행정대
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대상
2. 영유아보육서비스의 성격과 필요성
1) 성격
2) 필요성
3. 영유아보육서비스의 유형과 실태
1) 유형
2) 문제점
(1) 보육수당 지급의 비효율성
(2) 이원화된 전달관리체계
(3) 지방자치단체 부담 가중
(4) 다양한 서
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의의 법제화 등은 이런 조건을 마련하기 위한 최소한의 조건이다. ‘실질적 교육민주화’를 위해 학교를 민주적 시민사회 속에 자리하도록 민주적 교육개혁을 위한 ‘참여민주주의’를 적극적으로 실천해야 한다. 학교현장에 교육개혁의 주
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조직의 혁신」, 대영문화사
오석홍(2000), 「인사행정론」, 박영사
이종범 외(2000), 「지식정부를 위한 고시제도 개혁」, 나남출판사
배영일(2001), 「21세기 환경변화에 대응한 공무원 교육훈련 발전방안에 관한 연구」,
석사학위 논문, 성균관
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의의
Ⅲ. 학급경영(학급운영)의 성격
Ⅳ. 학급경영(학급운영)의 방침
1. 교육적 학급경영
2. 민주적 학급경영
3. 효율적 학급경영
Ⅴ. 학급경영(학급운영)의 영역
1. 학급경영계획 영역
2. 집단조직 및 중점 지도 영역
3. 특별활동 영역
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교육 체제의 미흡
9. 교육 과정의 현장 적용성과 전문 인력 양성 미흡
ⅱ. 그 원인
1. 정책적 요인
2. 대학내적 요인
Ⅲ. 문제점 대응방안
1. 대학의 패러다임 전환
2. 대학의 연구기능 회복을 위한 개혁
3. 대학 행정
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교육의 현실과 이상, 문음사
▷ 송기창(1999), 한국에서 사교육의 성장과 공교육의 위기, 한국 교육 연구소
▷ 이군현(1992), 교육행정학, 과학과 예술
▷ 이성호, 교육과정 개발의 원리, 학지사
▷ 이성호(1999), 남·북한의 유아 교육제도와 교육과
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대상으로 하여 교육해 나가는 것을 말한다. 이러한 집단 교육은 동질의 대상자에 대하여 일제 교육을 가하기 때문에 능률적이고 교육자의 노고를 덜어 주는 이점이 있을 뿐 아니라, 동질 집단이 지니고 있는 공통된 문제점이 어떤 의의를 지
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