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개혁위원회(1996) - 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안(Ⅱ)
권해수(2005) - 참여정부 행정개혁에 대한 비판적 고찰, 한국사회와 행정연구 제16권 제1호
심성보(2003) - 노무현 정부에서 교육시민운동은 무엇을 할 것인가? : 제 2의 교육민주화를
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정위원회 등의 사회적 협의기구가 작동되기 어려운 현실을 감안하면, 정부 내 정책 결정자들 간의 균형이 무엇보다 중요하다. 청와대 개편과 개각은 참여정부 2기 경제정책의 정체성을 확인하는 또 다른 시험대가 되었다. 대통령은 정치적으
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정보통신기술을 융합한 새로운 행정서비스가 창출되었다.
(2) 문제점
첫번째는 정부혁신이 조직 내부문제 해결에 과도하게 집중된 점이다. 참여정부 기간 중 국민이 생각하는 정부혁신 과제는 부동산 안정, 교육개혁, 부정부패 근절, 규제개
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혁신과 분권분야는 행정개혁, 인사개혁, 지방분권, 재정세제, 전자정부, 기록관리 등으로 분류하고 있는데 영역별 로드맵은 비전과 세부적인 안건을 제시하고 있다.
이상과 같은 내용만 보아서는 정부혁신이 노무현 참여정부의 시대적 과제
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정기점검, 징계조치 등 이행관리체계를 구축하여 실효성을 확보코자 하고 있다.
다섯째, 반부패 교육 강화와, 여섯째, 부패행위 감시적발기능의 능동적 수행을 위해 부패방지위원회에 「24시간 부정부패 신고센터」를 운영하는 한편 지방순
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