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, 효과적으로 수행하기 위해 필요한 지식과 기술을 습득하고, 그들의 가치관과 태도를 발전시키는 기능을 하는 현직교육의 방법도 있다.
마지막으로 회담과 상담활동이 있는데 여기서 주의하여야 할 것은 장학 담당자와 교사가 대등한 위치
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장학담당자에 대한 요망사항을 토대로 한 자기 평가 문항
② 교사의 협조에 의한 평가: 동료교사, 학생, 학부모, 지역사회인사 등 타인의 판단과 협조 필요 제11강 장학행정(獎學行政)
제1절 장학의 개념
1. 개념
2. 장학의 중요성과
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11강 영어유교사를 위한 장학
·충청북도청주교육지원청. 컨설팅 장학 사례. https://www.cbcje.go.kr:446/cbcje/main.php
·의정부시 육아종합지원센터. 보육과정 컨설팅 사례. https://icare.or.kr:41788/ Ⅰ. 서론 …………………………………………… p.2
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장학론: 이론, 연구, 실제, 학지사, 2003.
2. 남정걸, 교육행정 및 교육경영, 학지사, 1995.
3. 이윤식, 학교 경영과 자율장학, 교육과학사, 2001.
4. 정태범 외, 장학론, 교육과학사, 2002.
5. 조광제, 교육행정학, 원미사, 2002.
6. 조주호, 신교육행정학, 참
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익)
D. 장학행정
1. 장학의 개념
supervision= super+vision 어원적으로 우수한 사람이 위에서 감시한다는 의미.
교육의 통제보다는 조성과 지원을 통해 교수 학습의 성과를 극대화한다는 좋은 의미를 가 지고 있다.
"학생들의 학습을 촉진하기 위해
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