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교육행정 [ 敎育行政, educational administration ]
2. 교육행정의 성격
3. 교육행정의 기본원리
1) 법제면에서 본 기본원리
2) 운영면에서 본 기본원리
3) 원리에 대한 비판
4. 교육행정조직 개념 및 의의
5. 교육행정조직의 특성
6. 관료
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교육(쓰기학습, 쓰기지도)의 내용
1. 쓰기의 본질(필요성, 목적, 개념, 방법, 상황, 특성)
2. 쓰기의 원리
1) 내용 선정
2) 내용 생성
3) 내용 조직
4) 내용의 표현
5) 글씨 쓰기(글의 용법 및 어법)
6) 고쳐 쓰기
7) 컴퓨터로 글쓰기
3. 쓰기의 태
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자료 】
유종해(2008)「현대조직이론」서울: 박영사
박연호(2000)「조직행정론」박영사
김창걸(1998)「교육행정학 및 교육경영신강」서울: 형설출판사
노종희(1997)「교육행정학」서울: 문음사
장선미(2005)「학교조직에서 교사와 교육행정직
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조직 발전에 영향을 미칠 뿐만 아니라 어린이의 성장발달을 위해 촉진제를 작용하게 되어 그들의 이상적인 성격형성, 인성발달에 긍정적인 영향을 미치게 될 것이다.
◆ 참 고 문 헌 ◆
김영광(2000). 가장 쉬운 GLORY 교육학 교육행정. 서울 : 교
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행정적 관리 기능을 가지고 있어서 지도
교장과 관리교장이라는 2중적 성격을 가지고 있다. 교장의 직무를 보면 다음과 같다.
- 학교의 교육목표나 경영방침, 교직원의 조직, 직원회의 등에 대한 전체기
획을 관장한다.
- 교직원의 인사를 관리
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교육행정 및 교육경영. 서울: 학지사
신중식 외(2003). 교육지도성 및 인간관계론. 서울행정학회 발행
이득기(2002). 교육행정학 : 이론과 적용. 서울: 재동문화사
박연호 외(1997). 현대조직관리론. 서울: 법문사
김명환 외(1995). 교육행정 및 경영.
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교육 시범시스템의 교육적 활용 방안 탐색 : 강원도 홍천 교육청관내 운영할 초고속 양방향 실시간 원격화상교육시스템을 중심으로, 교육전산원 연구개발과제(미간행), 1994
신정철, 가상교육과 유관 교육제도. 98 원격교육 심포지움 발표자료
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교육 연구』21(2), 2004.
- 전제상,「교사평가의 공정성 확보 방안」, 한국교원교육연구, 한국교원교육학회하계학술자료집, 20(3), 2003.
- 전제상,「교사평가와 교원성과급」, 한국교원교육연구, 한국교원교육학회 제25차 학술발표대회 발표논문집
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조직
이외희
환경
1. 학부모와의 관계
2. 학교의 교육활동과 업무상 간접적으로 관련되는 일반 행정기관, 금융기관, 우체국 및 생산업 업체 등
3. 교직 단체
자료: 한국교원교육연구회, 교원의 근무여건 향상 방안 연구(1991.3),130-134 쪽
4) 스트레
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교육 위기의 문제점 및 개선방안 연구, 서울시 과학교육연구원 교육연구 논문, 2001
유윤하, 과외의 경제학, 교육개혁연구회(www.thinknet.or.kr/forumlist.htm), 발표자료, 2000
한국교육과정평가원, 21세기 학교교육 발전방향 모색, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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