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교육행정가는 체제활동을 기획하고 적용하는 데 있어서 이러한 변인들과 부딪칠 수 있는 가능성과 잠재성을 인식하고, 이들을 유용하게 이용할 줄 알아야 한다.
또한 체제는 하위체제로 구성되어 있기 때문에 교육행정가는 학교조직의 기능
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교육청은 도의회와 교육위원회, 심지어는 도의회의 상임위원회와 예산결산 특별위원회 사이에서 많은 자료제출과 출석, 답변 때문에 행정력을 낭비하고 있으며 일선 학교조차 필요한 자료제공에 많은 시간과 노력을 쏟아야 하고, 교육위원
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교육과학사, 2003
윤정일 : 교육자치와 교육재정, 한국교원단체총연합회, 국민의 정부 교육정책에 대한 중간평가, 토론회 자료집, 2000
한국교육행정학회 : 교육정책론, 도서출판 하우, 1996
한국교원단체총연합회 : 교육행정기관 조직 및 임용제
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자료 처리
Ⅳ. 중등학교 사회의 조직건강 실태분석 및 논의
1. 실태 분석
1) 권력배분의 적절성
2) 학교조직의 응집성 실태 분석
3) 학교조직의 적응성
4) 조직의 의사소통의 적절성
5) 학교업무의 자율성 실태 분석
6) 학교 교육목표의 명
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교육행정에 미친 가장 큰 영향을 첫 번째, 학교행정의 민주화에 기여했고, 두 번째, 민주적 교육행정, 민주 장학, 민주적 의사결정의 도입이며, 세 번째는 학교경영자들의 대인관계 능력 향상(학교 내의 사기 및 소외, 학교의 조직과의 대외관
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교육정보화 기반 구축 사업
2) 정보기술 활용 교육 강화 사업
3) 교육정보자료 개발 보급 사업
2. 대학교육의 정보화
1) 대학 정보화 지원
2) 사이버 대학 운영 지원
3) 학술정보 유통 체계의 구축
3. 교육전산망 구축
4. 교육행정정보화
1)
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교육의 분권화를 통해 단위 학교의 자율성을 신장한다는 참여정부의 정책 방향 때문만이 아니라, 교육행정의 전산화가 고도화되고 있다는 시대 흐름으로 보아도, 시군구 교육청 조직까지를 동원한 관리와 통제 시스템은 더 이상 유용한 행정
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교육행정학연구, 제19권, 제3호.
정수현(2004), “교육의 다양화와 학교선택권”, 한국교육의 쟁점과 교육의 질 향상, 한국교육행정학회 제29차 연차학술대회 자료집.
황윤한, “차터스쿨과 마그넷스쿨”, 황윤한 홈페이지, http://edu.gnue.ac.kr/˘yhhw
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조직건강을 높이는데 작용함으로서 유치원 교육의 효과를 높일 수 있고, 교육행정의 중추적 역할을 담당하는 원장은 교사의 의사결정 참여를 최대한으로 허용하는 인화 중심의 참여적 의사결정으로 전환 할 수 있는 방안을 모색해야 한다.
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교육행정 및 정책, 서울: 교육과학사, pp241∼254
민주식(1997), 관리자의 리더십 스타일 분석에 관한 연구-천안, 아산지역, 금융기관과 일반기업체 중심으로-, 단국대학교 경영대학원 논문집, pp15∼24
설주훈(1997), 군조직의 특성과 리더쉽 개선방
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