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교육 과정을 말한다. 최근 발전도상에 있는 동남아 여러 나라에서 이 용어를 사용하고 있는데 특히 인도네시아에서는 푸에르토리코에서와 마찬가지로 사회교육 행정기구에 Community Education Division(PENMAS)이 있다.
지역사회교육은 종종 지역사
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행정조직법의 의의 및 성질
1. 의의
2. 성질
Ⅲ. 자치행정조직법
1. 자치행정의 개념
2. 지방자치의 형태
3. 지방자치행정법의 법원
4. 지방자치단체의 기관
1)지방의회
2)지방자치단체의 장
3)특별기관
4)교육위원회 및 교
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조직방식의 정당성 문제, 교육학 연구, 31:1, 99-116
○ 김정권(1997), 완전통합교육과 학교교육의 재구조화. 서울 도서출판 특수교육
○ 김희경(1998), 초등학교에서의 통합교육부모교육을 중심으로, 특수교육 자율연수교재 pp.28-32, 서울초등특수교
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행정의 실적제적 전통을 확립하여야 할 것이다.
참고자료
관료부패론 전수일 선학출판사
중앙일보 2001. 11.19
고위 공무원 개방형 임용제도 나남출판
인사행정론 박동서 법문사 2005
인사행정론 오석홍 박영사 1989 1. 들어가며
2. 문제점
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교육의 전개, 추진에 있어서 진로지도 상담자의 직위 설정이나 학급 담임의 역할이 명확하고 상호 협력 지원이 가능하도록 되어 있는가?
- 진로교육의 효과적인 실천을 위해 지도내용이나 방법이 연구되어 적절한 자료의 개발, 활용에 노력하
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계획
1. 지도를 위한 조직 방법
2. 지도 내용
3. 학습 부진아 지도의 원리
4. 학습 부진 요인의 처치 방법
Ⅵ. 학습부진아 지도의 유의점
Ⅶ. 학습부진아 지도의 현황과 문제점
Ⅷ. 향후 학습부진아 지도의 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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조직을 병행하여 교수학습 방법의 효율성을 높이고 교사의 전문성을 높일 수 있도록 하였다.
참고문헌
◎ 교육부, 중학교 교육과정 편성·운영자료, 2000
◎ 김유정, 다양한 교수매체를 이용한 가정과 교수방법 모색, 멀티미디어를 활용한 가정
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자료를 의미한다.
자기 이해 기술과 결과물을 평가하는 기술을 포함한다. 교육과정과 직접 관련되기보다는 학생들의 태도, 판단, 가치 등의 통합적 자질을 포함한다.
영재를 위한 교육과정의 모델은 다루고자 하는 학습 내용과 학습목표, 영
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교육여건을 획기적으로 개선할 때, 우리나라의 대학교육은 바로 서고 제 역할을 다 할 수 있을 것이다.
참고자료
박연수, 교육조직론, 교육과학사, 2000
송기창. 윤정일, 교육재정 정책론, 양서원, 1997.
정태범, 교육행정학, 정민사, 1996.
설훈, 국
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교육의 방향이 제시된다 할지라도 그 공통점은 하나이다. 미래사회로의 변화 속에서 참 인간성을 잃지 않고, 사회를 극복하고 이끌어 나가는 인간으로 교육하는 것이다.
<참고 자료>
김재은, 미래를 위한 자녀 교육, 서울 : 샘터, 1987.
고려
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