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교육심리학, 학지사 2014
Robert E, Slavin 저, 교육심리학(이론과 실제), 시그마프레스 2013
서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 목차
1. 들어가기
2. 교사의 역할
1) 교수전문가
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교육심리학의 이해. 신명희 외. 학지사. 2001.
2) 현대 심리학 이해. 김현택 외. 학지사. 2003.
3) 21세기 교육방법 및 교육공학. 이화여자대학교 교육공학과. 교육과학사. 2004.
4) 교육심리학의 이해 / 여승광 조인수 문태형 / 대구대출판부
5) 리나의
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교육심리학의 교육현장 적용과 과제>>, pp. 27-34. 1998.
4. 출처 및 참고문헌
최지영. <<미래 교사교육에서의 교육심리학의 역할>>. pp. 677-698. 2015.
신종호 등 3명. <<교육심리학에서의 목표 연구를 통해 본 교사의 역할과 전문성>
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가르침을 통해 유능한 교사로서 한 걸음 더 다가 설 수 있을 것이다. 1.교육심리학
ⅰ)교육심리학은 학문적 학문이다
ⅱ)교육심리학은 동반자적 관계이다
ⅲ)교육심리학은 독자적 학문체계이다
2.교사의 역할
3.유능한 교사
4.결론
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교육심리학은 이론과 실천이 결합된 학문이다. 본 보고서의 내용이 심리학에 기반한 영역이라면 이를 교육현장에 적용하여 실천하는 것은 교육학에 기반한 영역이라고 생각한다.
나는 두 이론을 살펴보며 교육현장에서 교사의 역할이 너무
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교육현장에서 잘 적용을 한다면 유아교육에 큰 도움이 될 것 같다.
Ⅲ 참고문헌
장휘숙(2000) . 인간발달 . 博英社
Noel Sheehy(2009) . 옮긴이:정태연, 조은영. 50인의 심리학 거장들 (주)학지사
한순미(2004) . 비고츠키와 교육 문화-역사적 접근 . 교육
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언어발달
1. 언어발달의 이론
2. 유아의 언어활동
2.1 활동의 필요성
2.2 활동의 개념
2.3 활동 목표
2.4 교사의 역할
2.5 교수 , 학습 방법
Ⅲ 프로젝트접근법에 의한 유아의 언어교육 적용
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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교사와 유아들이 그들이 배운 것을 눈으로 볼 수 있도록 공개적인 문서화 작업이 병행한다는 것이다.
셋째, 우리나라 유치원 현장에서 유아 미술교육 지도방법에 관련된 논문들을 살펴 본 결과, 미술을 지도하는 교사의 역할은 첫째, 유아의
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교육방법이 갖고 있는 의의를 찾아보면, 교사의 역할에 있어서 지시적ㆍ명령적이고 권위적ㆍ지식주입적인 태도를 지양하고 아동의 보조자나 조력자로서의 역할을 지향하고 있다는 점이다.
2. 몬테소리 유아교육의 시사점
Montessori 유아교육
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콜버그(Kohlberg)이론의 성격과 특징
1. 도덕성 발달의 이론적 전개
2. 도덕성 발달 단계의 특징
Ⅳ. 유아교육의 접근
1. 유아교육의 기초
2. 발달이론
Ⅴ. 콜버그의 이론이 교육현장에 주는 기본원리
Ⅵ. 결론
참고문헌
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심리학의 사회적 위상을 높이겠습니다.
이와 같이 저는 한양대학교 교육대학원 상담심리전공에서 습득한 전문 지식과 실무 경험을 토대로 상담심리 분야에서 현장과 학문, 교육과 정책을 아우르는 다각적 역할을 수행하며, 심리적 건강과 복
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현장에서 장애 학생들을 위한 맞춤형 교육 서비스를 제공하는 교사로서의 역할에 충실할 계획입니다. 개별화 교육계획(IEP)을 체계적으로 수립·운영하여 학생 개개인의 학습 능력과 발달 특성에 최적화된 교수·학습 전략을 적용하며, 장애
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교육 체제 안에서 저의 학습 계획이 성공적으로 실행될 것이라고 확신합니다. 또한 입학 후 교육대학원에서 이루어지는 다양한 연구지도, 학교체육문제 세미나, 체육학연구 활동에서 제가 계획하고 있는 미래 체육교사의 역할에 대한 연구
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교육의 포용성과 형평성을 높이는 데 이바지하겠습니다.
일곱째, 후진 양성과 평생교육 분야에서도 활발한 활동을 펼치겠습니다. 대학과 교육 기관에서 AI융합교육 관련 강의와 워크숍을 진행하며, 현장 교사와 교육 전문가들의 역량 강화를
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교사로 성장할 것입니다. 또한, 상담 심리학을 활용하여 학교에서 발생할 수 있는 다양한 갈등이나 심리적 문제를 해결하는 데 중요한 역할을 할 것입니다. 1.본교교육대학원인재상인 ‘실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사’가될수있는
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