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독서교육 : 창의성을 신장시키는 독서지도 Ⅰ, 교육과학사
- 최정환(2009), 창조적 사고, 올바른 이해가 실행보다 먼저, LG경제연구원
- 최원도(2005), 창조적 인재강국 실현을 위한 과학기술인력 육성 전략, 한국부품소재산업진흥원 Ⅰ. 창조
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에너지 발전구축
6. 연료전지의 개발
7. 조력발전과 파력발전의 이용
8. 에너지 효율의 극대화
9. 재생가능 에너지의 한계점 인식
Ⅳ. 국내 대체에너지기술 현황과 전망
Ⅴ 생활 속의 에너지 절약의 10개명
※「참고문헌」
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수업 활동: 질문이나 빈칸 넣기를 통해 책 내용을 이해하고 반쪽이에게 편지 쓰기.
5. '옷'을 주제로 한 프로젝트 수업
대상 도서:『딴지는 멋쟁이』(보물섬/웅진출판)
학습 목표: 독서와 관련된 다양한 활동 중심의 수업으로 진행함으로써,
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미술 수업 시간에 어린이에게 주제, 재료, 공간을 개방한다
일반 교실에서 수업이 이루어지는 경우는 책상 몇 개를 붙여서 소집단 편성을 하기도 하고, 경우에 따라서는 책상만 고집할 것이 아니라 교실 바닥에서도 미술활동이 이루어질 수
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미술을 통한 인간교육을 강조하는 창조주의 미술교육의 관점과 미술자체의 본질적, 독자적인 교육을 중시하는 이해중심 미술교육의 관점이 현장수업에서 혼용되고 있다.
Ⅲ . 맺음말
교육과정이 공포된 이후 지금까지 일곱 차례의 개정을
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미술 관련 코너를 마련하여 학년별로 관리 운영하면 효율적이며 실외환경 조성은 교사 주변이나 화단 등에 우리나라 전통과 관련된 조형물(장승, 탑, 석조물 등)을 설치하여 자연 환경과 함께 감상할 수 있도록 하며 야외 수업을 위한 야외 학
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활동 부서의 선정
3. 지도 교사의 조직
Ⅵ. 계발활동(CA, 클럽활동)의 수학교육 사례
1. 반 편성 방법
2. 체험수학반 연간 활동 계획
3. 교내 체험수학전
Ⅶ. 계발활동(CA, 클럽활동)의 독서교육 사례
1. 클럽(계발)활동의 <독서심화반>연간
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수업 Ⅰ. 좋은학교
1. 좋은 학교의 기준
2. 좋은 학교(Quality School)를 위한 개선방법
Ⅱ. 좋은교사
1. 전문적 능력을 갖춘 사람이어야 할 것이다
2. 투철한 교육관과 사명감을 가지고 교직에 대한 긍지와 보람을 느끼는 사람이다
3. 순수
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미술교육이 부분수정이나 보완이 아니라 교육행정, 교사, 학생, 교과서, 교육환경 등이 제대로 개선되어야 한다. 이중 어느 한 부분만 개선된다고 정상적인 미술수업이 이루어질 수 없다고 본다. 즉, 미술교육 자체의 방향 전환이 이루어져야
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미적 체험
⑻ 교육 과정의 계열성 있는 구성
8. DBAE의 단점
9. DBAE 수용에 이상적 방안
10. DBAE 교수 학습 모형(▶ 표로 제시)
⑴ 교수전략과 동기유발
⑵ 교수단계
⑶ 작품제작 단계
⑷ 평가
⑸ 관련활동 차시 예고
11. 시사점
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