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교육의 이점과 목적 달성을 위해 학교 인사들의 진정한 참여를 요구하며, 자극적이고 의미 있는 특수프로그램을 통해 이러한 참여가 실현되도록 열심히 일할 것을 요구한다. 수월성을 조장하는 학교의 분위기는 전염이 된다. 그것은 교육의
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훈련
2) 환자교육
3) 가족교육
4) 직업재활
5) 지역사회 지지서비스
6) 다양한 주거 프로그램
7) 사례관리
8) 낮병원
3. 사회기술훈련
1) 사회기술이란 무엇이며 왜 필요한가?
2) 사회기술훈련의 발달역사
3) 사회기술훈련의 목표
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교육계획 작성
① 일반적인 사항
② 장기목표
③ 단기목표
④ 실천방법, 기준, 기간, 평가
⑤ 전환교육계획에 참가한 사람 서명 1. 전환교육의 개념과 모형
2. 전환교육계획의 수립과 적용
3. 전환교육의 교수전략
4. 전환교육의
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교육이 제공되어야 할 것이다. 이러한 활동들은 각 아동의 IEP 안에 구체화시켜 실행해야 할 것이다.
무엇보다도 정신지체를 담당하는 치료교사들도 다른 장애의 고유성으로만 여겨졌던 영역들에 대한 전문적인 지식이 요구되며 이러한 요구
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교육에 많은
시사점을 주고 있다.
- 1980 년대 이후 유아교육 프로그램 모델의 개발은 이제 더 이상 이루어지지 않고
있으며 1960 년대에 개발되었던 유아교육 프로그램 모형 중에서 몇몇 프로그램만이
적용, 운영되고 있다.
참고문헌
보육과정.
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교육 대상자에 대한 초등 학교 및 중학교 과정의 교육은 이를 의무 교육으로 하고, 유치원 및 고등 학교 과정의 교육은 이를 무상으로 한다.(특수 교육 진흥법 제5조)
<해설 14> ㉠ 모든 국민은 평생 교육의 기회를 균등하게 보장받는다.
㉡
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주요 요소
3. 치료기법
III. 전략적 가족치료
1. 의의
2. 주요 요소
3. 기법
IV. 해결중심적 가족치료
1. 의의
2. 기법
V. 행동주의 가족치료
1. 의의
2. 주요기법
3. 행동주의에 입각한 부모교육 프로그램(주장훈련)
* 참고문헌
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과정
Ⅵ. 홀리스틱 인적자원개발프로그램(HRD프로그램)
1. 홀리스틱 인적자원개발 프로그램의 의의
2. 홀리스틱 인적자원개발 프로그램의 모델
1) 목표 가치의 강화 훈련(머리 공부: 의지, 분별, 협력, 직관인식, 창조)
2) 기술 훈련(몸 공부
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Ⅱ. 총체적 질 관리의 개념
Ⅲ. 총체적 질 관리의 모형
Ⅳ. 총체적 질 관리의 학교경영에 대한 시사점
Ⅴ. 결 론 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 총체적 질 관리의 개념
Ⅲ. 총체적 질 관리의 모형
Ⅳ. 총체적 질 관리의 학교경영에 대한 시사점
Ⅴ. 결 론
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(Deming Prize), 그리고 ③ ISO (International Standard Organization)의 내용 및 운영방법에 대하여 살펴볼 필요가 있다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 총체적 질 관리의 개념
Ⅲ. 총체적 질 관리의 모형
Ⅳ. 총체적 질 관리의 학교경영에 대한 시사점
Ⅴ. 결 론
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