|
지 양식에는 바람직한 것만 포함된다.
53. 다음 중 효율적인 발문으로 적당하지 않은 것은?
① 아동의 사고를 촉진하는 질문이어야 한다.
② 학습자의 정의적 영역에 저해가 될 수 있는 \'왜\'라는 발문은 피하는 것이 좋다.
③ 질문에 대한 학습
|
|
|
야 한다.
·자연적 사물의 개념을 가르칠 때는 귀납법을 사용해야 한다.
① 사회적 인문주의 ② 인문적 실학주의 ③ 사회적 실학주의 ④ 감각적 실학주의
48. 다음 <보기>의 공통점으로 적합한 것은?
㉠ 나폴레옹 학제
㉡ 콩도르세 교육 개
|
|
|
초중등 교육법, 고등교육법
1) “ 교육은 홍익인간의 이념아래 모든 국민으로 하여금, 인격을 도야하고 자주적 생활능력과 민주시민으로서의 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주국가 발전과 인류공영의 이상을 실
|
|
|
초중등 교육법, 고등교육법
1) \" 교육은 홍익인간의 이념아래 모든 국민으로 하여금, 인격을 도야하고 자주적 생활능력과 민주시민으로서의 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주국가 발전과 인류공영의 이상을 실현
|
|
|
인간주의적 태도를 견지해야 한다.
⑶ 교사는 유아들이 쉽게 접할 수 있는 다양하고 흥미 있는 교구를 제작하여 활용하는데 노력해야한다.
⑷ 이론 중심 보다는 일상적인 놀이를 통한 음악의 제 요소 즉, 멜로디, 음고, 음색, 리듬, 화음, 형식
|
|
메뉴펼치기
