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교육의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 교육목표
4) 필요성
3. 영유아 안전교육 내용
1) 누리과정 내용
2) 안전교육의 내용
(1) 놀이안전교육
(2) 시설과 설비에 대한 안전교육
(3) 교통안전교육
(4) 위험한 장소 및 물질에 대
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교육학. 교육과학사.
3. 문승한·정찬기오(1998). 교육과정 및 교육평가 특론. 교육과학사.
4. 백순근 편(1998). 수행평가의 이론과 실제. 원미사.
5. 송해덕(1998). 구성주의적 학습환경설계 모형들의 특성과 차이점 비교분석 연구.
6. 교육학 연구. 36
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교육은 통합적이고 거시적인 관점에서 사고가 필요하다. 이러한 전환교육은 학교나 가정 같은 교육집단 뿐만 아니라 국가나 사회 차원에서의 지원도 필요하다. 그 지원은 보호고용체제나 의무고용강제 및 위반 시 강력한 처벌 등의 정책적이
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문제점에 관한 연구, 서울 : 홍익대학교 교육대학원, 2002
광주교육연구소 / 웹기반교육(WBI), 2000
백영균 / 웹 기반 수업의 개념과 특성, 한국교원대학교
이영해 / 공업계 고등학교에서 WBI의 활용 및 교육적 수용도에 대한 조사, 충남대학교, 1998
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적 대응」장미혜(한국여성정책연구원) (2008)
박희영, 「보육 보금자리를 통한 다문화 가정 아동 교육」, 경기도교육청, 2008. 1.서론
2.다문화가정의 정의
3.다문화가정의 현황
4.다문화가정의 문제점
5.정부의 다문화가정 정책의 문제점
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교육(부모지도)의 이론
1. 드라이커스의 민주적 부모교육이론
2. GINOTT의 인본주의 부모교육 이론
3. 번(Berne)의 상호교류분석 이론
4. 행동수정 이론
Ⅵ. 부모교육(부모지도)의 내용
1. 지식과 정보의 제공
2. 기술훈련
3. 자아인식의 증진
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이론적 배경
2.1 교육정보화와 인터넷 활용
2.2 수학교과에서의 정보기술 및 인터넷 활용의 필요성
2.3 교사정보화와 인터넷 활용
2.4 수학 교과에서 인터넷을 활용
3. 연구대상 및 방법
3.1 연구대상 및 절차
3.2 연구방법
4. 연구결과 및
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및 발달에 대해서 책임을 가진 교사의 위치에 있다고 볼 수 있으므로 자녀에게 영향을 주는 환경에 대해서 잘 알아야 하며 부모 역할에 대한 훈련과 도움이 필요하다고 하겠다. 이를 위해서는 교육의 대상인 유아를 위한 교육도 중요하지만
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교육과정의 내용 및 활동
(1) 능동적인 학습자로서의 유아
(2) 교사의 역할
(3) 능동적인 학습을 위한 하루 일과
3. 유아발달에서의 핵심발달 지침(KDIs)
4. 아동관찰기록
5. 부모와 지역사회의 역할
6. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
Ⅲ.
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교육심리학 탐구, 서울 : 형설출판사
권선진(1999), 장애인의 삶, 생활, 복지 - 소득보장정책의 현황과 과제, 장애우 정책입문, 장애우권익문제연구소
박옥희(1998), 장애인복지의 이론과 실제, 학문사, .
이효자(1985), 시각 및 청각장애아의 불안특
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