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교생실습이 나를 성큼 자라게 했다는 사실이다. 교직의 길은 정말 내가 정말 가고 싶은 길임을, 그리고 꼭 가야만 할 길임을 다시 한번 새롭게 확신하게 해주는 귀한 경험이었던 것 같다.
짧았지만 정말 인생에 있어 커다란 깨달음을 준 시간
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화창한 교육미래를 보았다. # 실습 전
# 출근 첫 날
# 교육실습 기초연수
# 아이들과의 첫 만남
# 수업참관
# 내가 관찰 해 본 현직교사
# 수업
# 생활지도
# 내가 지켜본 아이들
# 실습의 마지막 날
# 교생실습을 마치면서
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교육실습 후기 [교생 실습 학교, 교생 실습 중학교, 교생 실습 학교 연혁, 교생 실습 학생 현황, 교생 실습 중학교 우수사례, 교생 실습 중점교육, 교생 실습 전 교사관, 교생 실습 수업관, 교생 실습]
1. 교생 실습 학교: 0000중학교
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실습학교 및 담당학급 현황
1) 실습학교 현황
2) 담당학급 현황
2. 실습 전 나의 교사관, 수업목표, 교직관, 학생관 및 학급경영
1) 교사관
2) 수업목표
3) 교직관
4) 학생관 및 학급경영관
3. 실제 교육실습 경험
1) 학급경영 및 생활지도
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교생실습 첫 날의 기억
* 교육실습 1주차
<특강>
* 교생실습 2주차
1. 수업참관
2. 주중행사
3. 수학교과 회식 - 4월 14일 2주차 화요일
4. 교생 VS 00부중 선생님 축구시합 - 4월 16일 2주차 목요일
* 교육실습 3주차 - 수업
* 교육실습 4주
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Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교육실습의 개념
2. 교육실습의 내용
3. 유아교육실습에 있어서의 지도교사와 교생의 관계
4. 실습유치원의 임무
Ⅲ. 연구방법
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부록 ……………………………………………………………………………111
<부록 1> 연구 참여 동의서
<부록 2> 면담가이드 질문
<부록 3> 실습 일지 예시
<부록 4> 실습 소감문 예시
<부록 5> 실습 평가회 자료 예시
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실습 스트레스의 평균은 문항별로 각각 교육환경 2.60(±0.59), 바람직하지 못한 역할모델 2.93(±0.61), 실습업무 부담 2.51(±0.65), 전문지식 및 기술의 부족 2.76(±0.51), 대인관계 갈등 3.02(±0.65), 환자와의 갈등 3.82(±0.54)로 나타났다.
3. 본 연구 대상자
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교육 개요 7
2. 지역사회 현장실습 중심 직업교육 15
3. 직업교육의 성과와 지역사회 중심 현장실습 22
Ⅲ. 연구의 방법 46
1. 조사대상 46
2. 조사지 개발 47
3. 조사방법 51
Ⅳ. 연구의 결과 52
1. 지역사회 현장실습 중심 직업교육 로드맵 개
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교육 보고서
실습지 :
날 짜 :
이 름 :
Ⅰ. 부모교육
주제
(MCLNS)가와사키 질병에 관한 교육
주제 선택이유
일반적인 사람들이 가와사키란 병에 대해서 잘 모르고 있듯이 환아의 보호자도 지식이 없는 상태여서 진단을 받았을때 당황하고 불
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잘 적응하며 스스로의 힘으로 살아 갈 수 있는 자립 가능한 사람으로 교육시켜야 하며, 자신의 인생은 자신이 만들어 간다는 것을 일깨워 줄 수 있는 교사라고 할 수 있을 것입니다. 저는 이런 교사가 될 수 있도록 노력해 나가겠습니다.
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었지만 교생실습 기간에도 학생들에게 수학의 즐거움을 전해줄 수 있는 기회를 갖기도 했습니다. 그리고 미래 수학교사로서 사명을 느끼기도 했습니다. 이러한 수학교사가 되기 위한 준비과정이 제가 교육자의 길을 가는 데 큰 꿈을 갖게 만
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교생실습 때 지도 교사께서 운영하시던 교사 공동체 활동을 옆에서 지켜보며, 현장 교사들의 수업 노하우가 얼마나 풍부한지, 또 그것이 얼마나 교육 정책과 동떨어져 있는지를 실감한 바 있습니다.
장기적으로는 박사과정 진학도 고려하고
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교생실습을 진행하면서 그 동안 준비해온 예비 교사의 전문성을 보일 수 있는 능력을 확인할 수 있었습니다.
4. 지원동기 및 임용 후 포부
중등 음악교육에 창의적인 턴 포인트를 제공
음악이 학생들의 지적 발달과 창의성 신장에 기여한다
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한 점들을 중심으로 삼고 최선을 다해 체육교육을 펼쳐나가며 본원의 발전에 이바지하겠습니다.
5. 체육교사 자소서 자기소개서 지원동기 및 입사 후 포부
한 달 간의 채육교생실습을 통해서 저는 체육교사라는 직업에 매료되었습니다. 이윤
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