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교육)의 단계 Ⅵ. 초등학교진로지도(진로교육)의 방법 1. 진로교육의 유형 2. 진로교육을 위한 역할분담 1) 담임교사의 역할 2) 학부모 역할 3) 장학행정가의 역할 Ⅶ. 초등학교진로지도(진로교육)의 현황 1. 진로교육의 필요성 1) 학생
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  • 등록일 2009.05.06
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개념 (3) 스마트폰 중독 및 이용 현황 (4) 10대 스마트폰 중독으로 인한 문제점 (5) 스마트폰 중독 문제의 발생 원인 2. 문제해결의 목표 설정 3. 목표 달성을 위한 대안의 도출 (1) 목표 1 : 유해물 노출 방지 (2) 목표 2 : 사회적 관계 회복 (
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대안은 단독적이라기보다는 유기적이다. 하나 하나가 떨어져 있는 것이 아니라, 하나가 되기 위해 세 가지가 모두 그 자리를 맡고 있어야 한다. 참고문헌 * 김신일, 교육위기와 정책의 구조적 문제 * 고형일, 교육비 해소와 학교교육의 정상
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  • 등록일 2010.03.01
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교육(노작교육, 근로교육)의 시사점 일반적으로 교육에서 노동을 포함한 활동중심 교육이 등장하게 된 것은 대체로 17세기 이후의 일이다. 주지하듯 17세기에 이르러 실학교육(Realism)이 등장하게 된데 그 배경이 있다. 그러나 더 나아가 교육에
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  • 등록일 2011.06.21
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교육결과의 평등을 위해서는 학습결손을 나타내는 학습자에게 이를 보충해주기 위한 교육프로그램을 제공하거나 교사의 시간과 노력을 더 많이 투자해야 한다. 국민에 대한 보편교육의 중요성과 필요성에 의해 발달해 온 학교제도가 오늘
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  • 등록일 2011.09.28
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대안이 될 수 있다. 교사의 전문성과 자율성을 보장하면서 학력에 대한 책무성을 지는 한국적 ‘차터학교’(Charter School) 모형을 만들어보는 것도 시도해볼 만하다. Ⅸ. 공교육(학교교육)의 제고 과제 사교육으로 인해 무너지는 공교육을 다시
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  • 등록일 2011.03.11
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대안에 관한 연구, 한국여성개발원 ◈ 어수봉(1991), 한국의 여성노동시장, 한국노동연구원 ◈ 한국여성개발원(2001), 2001 여성통계연보 ◈ 한국여성개발원(1984), 평생교육을 위한 여성사회교육 실태조사연구-여성단체, 여성회관을 중심으로- ◈
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  • 등록일 2013.07.13
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교육사상에서 많은 교훈을 배울 수 있다는 점을 인정하나, 그것을 전적으로 받아들이기는 어렵다는 이유가 여기에 있다. 1. 개념 2. 철학적 배경 진보주의와 항존주의의 비교표 3. 항존주의 교육의 임무와 목적 4. 항존주의 교육원
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  • 등록일 2008.05.16
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교육과정의 일부로 활용한다면 학교교육의 한계를 극복할 수 있을 뿐 아니라 미술교육을 보다 발전시키고 확장시킬 수 있을 것이다. 참고자료 이보아, 『박물관학 개론』, 2000년, 김영사 최정희, “미술관과 공교육 연계 시각문화교육 현황
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  • 등록일 2017.11.07
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교육에 곤한 고찰』, 단국대학교 석사학위 논문, 1997 11. 교육인적자원부, 『특수교육 연차보고서』(2001년 정기국회 보고자료), 2001.9 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 1. 통합교육의 개념 2. 장애유아 통합교육의 효과 ①장애유아
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  • 등록일 2005.09.30
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