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교육의 실제, 교육철학, 17,
9-27.
교육부(2007). 초등학교 교육과정 해설(3). 교육부.
남억우외편(1996). 최신 교육학 대사전.
김길순(2015), 인성교육진흥법의 문제점과 보완 방안, 한국사상화 문화, 제78,
460-486.
김종표 (2014). 국내 기업의 교수설계모
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교육문제에 대해 깊게 생각해봐야 할것입니다 1. 사교육 과열의 원인
*학벌위주의 사회
*입시위주의 교육
*공교육의 붕괴
*교육정책의 실패
*한국인의 집단의식
2. 사교육의 문제점
3. 해결과 대책
*우수교원 확보
*수업 및 평가 방
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학생선발기능과 학교교육 정상화 지원 중 어느 쪽의 기능을 더 강조하느냐에 따라 수많은 변화를 거쳐왔다. 최근에는 대학 자율화 정책과 관련하여 입시정책의 결정권이 개별 대학에 위임되면서 대학은 고교교육의 정상화라는 측면보다는
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스스로의 인식 개선도 필요하다. 공교육을 책임지고 있는 교사로서 자부심과 책임감을 잊어서는 안될 것이다. 교과서의 내용과 교육과정은 더욱 현실을 잘 반영하도록 하여 다양성을 익히고 세계화에 준비할 수 있도록 해야 할 것이다.
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교육훈련의 종류
Ⅳ. 교육훈련 방법
Ⅴ. 교육훈련의 평가
Ⅵ. 교육훈련에 대한 저항과 대책
● 근무성적평정 ●
Ⅰ. 근무성적평정의 의의
Ⅱ. 근무성적평정의 목적(용도)
Ⅲ. 근무성적평정방법
Ⅳ. 평정상의 문제점
Ⅴ. 근무성적평정제도 운영
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