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의의로 여겨지며 그 가치를 인정받고 있다.
Ⅴ. 결론
지금까지 루소의 자연주의 교육에서 자연의 개념과, 아동교육사상, 에밀의 교육의 시사점, 한계점, 현대적 의의에 대해 알아보았다. 그가 말하는 자연교육을 종합해보면 생명의 원리인 인
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배경
2. 생애 및 업적
3. 존듀이의 교육사상
1) 학습자 중심의 교육론
2) 경험 중심의 교육론
3) 교육의 목적
4) 교육과정 구성의 원칙
5) 교육의 내용
6) 교육의 방법
7) 교사의 역할
4. 존듀이 교육사상의 시사점
【 참고자료 】
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硏究」공주대학교 교육대학원 석사학위논문 1. 존듀이의 생애
2. 존듀이의 교육사상
1) 듀이의 교육에 관한 기본원리
2) 듀이의 교육사상의 특징
3) 교육적 가치
4) 교육 방법
3. 존듀이 교육사상의 시사점
◆ 참고자료 ◆
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교육, 개성존중의 원리를 중시하였다.
8. 시사점 및 한계점
(1)루소의 교육관의 영향
자연주의 교육사상가로 대표되는 루소는 아동중심 교육을 중시한다. 즉 아동을 선한 존재로 보며 타고난 본성을 존중하고 이를 계발 계발: 18c 이전의 구 교
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교육내용
5. 화랑도 교육의 과정과 방법
1)수련 과정
2)수련 기간
3)수련 장소
6. 화랑도의 교육적 조명
1) 교육의 사회적 측면
2) 유교사상과의 관련성
3) 골품제도와 화랑도
7. 화랑도의 교육사적 의의
8. 화랑도의 현대적 시사점 및 정리
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