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과 예상하기
6. 자기 입장을 선택하고 정당화하기
7. 자기 입장의 수정 및 대안 찾기
8. 학습 내용의 정리
Ⅴ. 도덕과교육 가치갈등수업모형(가치갈등학습)의 사례
1. 「어떤 소년 이야기」에서 가치선택의 과정
2. 가치선택의 과정(구체적
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과정에서 새로운 문제를 발견하게 되면 다시 앞의 단계로 돌아간다.
Ⅵ. 가설검증학습모형(가설검증수업)과 탐구학습모형(탐구수업)의 비교
(1) 구성주의적 관점은 탐구 학습 모형에서 의사소통을 위한 의미 협상과 협동 학습을 중요하게 부
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과정
평가활동, 정리활동
2) 자료 및 유의점
학습 목표 도달 여부 파악 및 평가(자기평가, 상호 평가)를 실시함
주제와 관련된 움직임으로 정리운동, 차시 예고
참고문헌
남궁달화(1994) / 가치탐구 교육론, 찰학과현실사
박성익(1999) / 탐구수업
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과정에서 사고력이 촉진될 수 있다. 대부분 초등학교에서는 도서관을 이용하거나 가정에 있는 백과사전을 이용하고 있는데, 이들 자료들은 어떤 한 주제에 대하여 전문적인 자료들이 아니라 개론적인 자료들 때문에 탐구 수업 시 정보 수집
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탐구학습(탐구수업모형)의 내실화 방향
1. 적용
자연과학적 연구방법을 적용하기 위해 개발된 모형이지만, 사회현상 중에서도 법칙성이 강한 이론이나 일반화를 도출할 수 있는 주제에는 모두 적용이 가능하다
2. 유의점
(가) 학년에 따라 적
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수업방법탐구 : 수업모형·수업전략·수업평가, 교육과학사
윤기옥 외(2002), 수업모형의 이론과 실제, 학문출판
조연주 외 공역(1997), 구성주의과 교육, 서울 : 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 국어과교육 일반학습모형(일반수업모형)
Ⅲ. 수학과
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활동
(5분)
학습정리
차시예고
학습 결과물을 바른 자세로 감상하기
오늘 수업시간에 배운 내용을 다시 한 번 생각하기
다음시간 학습할 내용을 안내하기
-“병아리의 성장 과정 관찰하기" 학습주제
학습목표
학습과정
교수학습활동
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탐구 학습 등의 방법과 방향을 같이 한다.
참고문헌
교육부 / 교육과정, 교육부 고시 제1997-15호, 1997a
박도순 / 교육 연구 방법론, 서울 : 문음사, 2001
오진곤 / 과학과 사회, 서울 : 전파과학사, 1993
정세구 / 사회과 탐구수업의 모형 및 계획, 한
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과교육, 서울 : 문음사, 2002
김판수, 구성주의와 교과교육, 학지사, 2000
박영배 외 10인, 수업방법탐구(교과교육적 접근), 형설출판사, 1998
신동로, 교육과학사, 교육과정교육평가 탐구, 2005
오만록, 학교 교육의 이론과 실제, 형설출판사, 2001&n
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과 생활 단원에서 진로교육 수업자료 개발, 대한공업교육학회 Ⅰ. 체육수업아이디어(체육교육아이디어)
1. 문서작성기 소프트웨어
2. 스프레드시트와 데이터베이스 프로그램
3. 탁상출판과 그리기 소프트웨어
4. 멀티미디어 소프트웨어
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