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단(수업집단, 교육집단) 편성의 시사점
수준별 교육과정은 전 교육기간을 통하여 학생의 능력에 따라 상이한 수준의 교육과정을 제공함으로써 학습자의 개인차를 최대한 존중에 주는 데에 그 목적이 있다. 수준별 교육과정 운영은 학생들이
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집단에서 배울 수 있을 것이다. 그러나 우열반은 전 학년도 전과목에 대한 석차를 기준으로 학급을 편성하기 때문에 오히려 이동할 필요가 없다.
이동에 따른 어려움이나 학업 성취도 향상에 대한 논의보다는 어느 방법이 교육적인 의도에서
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집단따돌림예방교육, 왕따예방교육)
1. 생쥐시인 잠잠이
2. 반장선거
Ⅳ. 예화자료 사례4(존중)
1. 불친절한 친절
2. 집배원 아저씨
3. 실패의 날
4. 정직한 마음씨
5. 펄벅 여사와 소달구지
6. 어느 사랑 이야기
7. 동전 두 닢의 보시 공덕
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3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 치료집단
I. 교육집단
II. 성장집단
III. 치료집단
IV. 사회화집단
* 참고문헌
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집단으로, 어떤 경우에는 학생이 혼자서, 혹은 교사와 일대 일로 공부하기도 한다. 특별한 훈련을 받은 교사와 소규모 집단은 개개인의 차이에 따라 수업 기법을 조정할 수 있는 융통성을 가능하게 한다.
Ⅶ. 또래집단상담교육(지도)프로그램
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