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개별화 교수체제(personalized assisted instruction)는 도구조건학습의 원리를 이용한 대표적인 교육공학의 한 예이다.
1) 프로그램 학습
프로그램 학습의 창시자는 Skinner(1961)로서 자신이 도구조건 형성의 실험절차와 그 결과를 보통의 책이 아닌 자신
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절차 및 교육 프로그램 내용
5. 사례 아동의 교육 기간 및 교육 환경의 구조화
1) 교육기간
2) 교육환경의 구조화
6. 자료처리
1) 자폐증 행동의 전반적 변화
2) 자폐아의 발달적 변화
3) 모방 놀이 기능의 변화
4) 언어력 증가
7. 결과
Ⅳ.
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교육 프로그램으로 갈 권리가 있고, 개별화된 교육을 받고, 가능한 제한적 환경보다는 열린 환경에 배치되어야 하고, 학교가 준비하는 서비스는 확산되고, 서비스 결정절차가 합당해야 하고, 이런 서비스를 제대로 받기 위해서는 진단 평가가
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절차
Ⅳ. 시범 운영 중점별 운영 계획
1. 시범 과제 1 : 열린 학습장의 시설 정비
2. 시범 과제 2 : 열린 학습 자료의 개발
3. 시범 과제 3 : 6대 열린 학습장 운영 프로그램의 구안 전개
Ⅴ. 결과 고찰
1. 결과 분석 계획
2. 결과에 대한
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절차 및 내용
1) 현장 체험학습 평가의 절차
2) 현장 체험학습 평가 내용
3. 재량활동에 있어서의 체험학습 평가
1) 재량활동의 현장 체험학습 평가
2) 재량활동의 현장 체험학습 평가 지침
3) 재량활동 현장 체험학습 평가의 방향과 절차
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교육> 대구대학교출판부 (1996) ★ 서론 - 정의와 장애에 대한 기본적 견해
★ 본론 I - 원인론과 장애의 발달
1. 유전적 요인
2. 생화학적/신경학적 요인
3. 기질적 요인
4. 발달이론
★ 본론 II - 전형적 평가절차
1. 발달사
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개별화된 학습이 용이하다
2) 교사 의존도가 낮다
3) 상호 학습이 가능하다
4) 피드백의 다양성을 들 수 있다
5) 일관적 학습이 가능하다
6) 동기 및 자극 촉진의 학습 환경을 마련할 수 있다
7) 학습 결과 및 성취의 기록 방법이 쉽다
8) 교육
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교육계획 수립, 교육과정 개발, 수업방법 개선, 예산편성 및 적합한 교직원의 초빙 등을 위한 합리적인 절차와 과학적인 방법에 익숙해져야 한다. 마지막으로 학교경영의 전문화를 위한 최고경영자를 위한 연수체제가 정착하여야 한다. 과거
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교육
15. 브레인 스토밍
- 짧은 시간에 많은 아이디어 창출
16. 조사학습
- 양보다 학생의 이해도 중점, 주제를 명확히 인식하도록 함
17. 코너학습
18. 창의법 계발 학습
19. 시뮬레이션과 게임
- 역할에 감정 이입 교육공학 시험 대비 자료Ⅰ
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개별화 수업의 궁극적 목적은 학습의 극대화에 있다.
* 개별화 수업은 분석적 모형, 분류적 접근, 기술적 접근, 처방적 접근으로 대별할 수 있다. 분석적 모형은 블룸(B. S. Bloom)의 완전학습과 글레이저(R. Claser)의 적응교육 프로그램이, 분류적
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