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교정복지를 국가와 지방정부, 민간, 지역주민이 함께 구축해야 할 협력적 시스템으로 보아야 한다고 생각한다.
게다가 나는 회복적 정의의 가치가 앞으로 교정복지 실천에서 중심축이 되어야 한다고 본다. 단지 범죄자를 격리하거나 교화시
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(1)교정이란?
교도소 내에서 범죄자에게 행하여지는 권력적인 행형제도와는 구별되는 개념
→ 잘못된 것을 바로잡아 고친다
(2) 교정의 목적 :
1)범법행위로 교정시설에 수용되어 있거나 퇴원 및 퇴소한 대 상자의 반도덕성 및 반사회성
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복지, 법원복지, 교정복지, 피해자 복지를 모두 포괄할 수 있기 때문이다. 일본과 유럽에서 발달된 사법복지의 학문적 활성화가 국내에서도 이루어져야 할 것이다.
천정환. (2011). 한국 교정복지의 의의와 발전과제. 한국교정학회, pp.169-193
3)
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교정복지론 / 아시아미디어리서치
* 배임호 외 공저(2001) / 교정복지론 / 양서원
* 박용순(2002) / 사회복지개론 / 학지사
* 오은화(2000) / 범죄예방위원의 보호관찰활동 활성화 방안 / 부산대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 교정복지의 의의
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복지학개론. 학현사
범죄자 처우와 행형이념. 장규원 교수
아동복지의 이론과 실제. 성영혜 외(2003) 서울 : 동문사
교정복지 필요성. 오현주
사회복지학개론. 박차상 외 5인
교정 복지 구현의 사회적 의의와 정책적 과제. 홍봉선
재범 요인 경
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복지학」, 교문사, 1992.
이영희, 「교정복지의 이론과 실제」, 홍익출판사, 2000.
이용교, 「청소년문제와 청소년복지」, 인간과 복지, 2002.
임영식ㆍ한상철, 「청소년 심리의 이해」, 학문사, 2000.
장종선, 「청소년 범죄의 원인 및 예방대책」,
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복지사회실현을 위한 보육정책의 방향”, 교정복지연구, vol. 19,pp. 21-58.
김진이, 1999, “포괄적 교육프로그램 개발을 위한 보육 욕구에 관한 연구”, 연세대학교 박사학위논문.
문선화 외, 2005, 「한국사회와 아동복지」, 서울, 양서원.
박미옥,
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교정복지학회, 교정복지연구, 창간호, pp.23~44.
김영신, “[집중분석] HRW 2005 인권보고서 - 탈북자를 통해 본 나락 같은 북한 인권상황”, 평화문제연구소, 통일한국 2005년 2월호(통권 제254호), 2005. 2, pp.34~37.
우정, “북한인권의 현실성과 문제점
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복지를 중심으로”. 현대사회와 행정, 제19권 제1호. 2009, pp. 83∼110.
강혜규. “복지 전달체계 개편의 과정과 주민생활지원서비스 전달체계 개편의 의의”. 월간 복지동향, 10월호.
강혜규안종범임병인. “경제위기에 대비한 사회안전망 정비방
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교정집단상담이 가정폭력행위자의 폭력 행동, 공격성 및 자아존중감에 미치는 효과”, 영남대 대학원 박사학위논문.
김명숙(2008), “사회적지지가 가정폭력 피해여성의 자립의지에 미치는 영향에 관한 연구”, 성균관대 사회복지대학원 석사
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복지사
37. 유통 / 물류 / 쇼핑몰
38. 의료직 / 대학병원 / 간호사
39. 항공사 / 스튜디어스
40. 항공사 / 승무원
Ⅴ. 면접시험 가이드
1. 면접시험의 의의
2. 면접시험의 최근 경향
3. 면접 정보의 수집과 분석
4. 면접시험의 순서
5. 면접시 자주 나오
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복지로 선택함으로 인해서 ’교정복지업무‘을 알게 된 것만으로도 저는 큰 복을 받았다고 생각합니다. 또 ‘교정복지업무'와 같은 생각과 열정을 가지고 모여서 여러 가지 활동을 전개해 나간다는 사실이 저는 너무 감사합니다. ’교정복지
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복지 시설을 운영하면서 불우한 이웃들이 경제, 사회, 문화적인 면에서 고루 창조적으로 삶을 영위할 수 있도록 도와주는 생산적 복지사업을 하고 싶다. Ⅰ. 학업계획서의 의의 & 구성요소 & 작성요령
1. 학업계획서란?
2. 학업계획서의
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복지 선진국이란 이름표를 달 수 있도록 하겠습니다.
모든 인간이 균등한 대접을 받을 수는 없더라도 장애인들이 부당하게 피해를 입는 일이 줄어들도록 하는 것이 저의 사명이라 생각하고 최선을 다할 것입니다. Ⅰ. 학업계획서의 의의 &
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복지 정책을 찾을 수 있도록 노력하겠습니다. Ⅰ. 학업계획서의 의의 & 구성요소 & 작성요령
1. 학업계획서란?
2. 학업계획서의 구성요소
3. 학업계획서 작성요령
(1) 대학 학과(부) 지원동기
(2) 대학생활 중 학업계획
(3) 대학졸업
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