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교직의 성격과 역사적 변천과정
제3장 교사상과 교직관
제4장 교사의 자실과 교직윤리
제5장 교사의 지위와 역할
제6장 교사의 권리와 의무
제7장 교사의 사회화와 발달
제8장 교사의 생활과 교직문화
제9장 교사의 인간관계와
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<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 보육교사.hwp
2. 보육교사의 교사자질고 갈등관리 특성고의 관계 연구.pdf
3. 유아교사의 인간관계 및 교직윤리.hwp
4. 유아교육기관 원장이 인식한 리더십의 특성 및 갈등.pdf
5. 유아교육기관운영.hwp
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교직윤리 황영준, 정창호 저 | 교육과학사 | 2014.02.10.
교육실습과 교사의 윤리 장덕삼 저 | 형설출판사 | 2014.10.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교직윤리의 개념
2. 교직윤리의 유형으로 살펴본 교직윤리의 필요성
3. 내가 만들어본 나만의 보육교
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교직원 노동조합, http://www.eduhope.net
*목차
1. 서론
2. 본론
2.1 교육실습을 나가기 전에
2.1.1 비사범계 대학 교직과정의 이해
2.1.2 이수과정 상의 문제
2.1.3 실습학교의 선정과 시기
2.1.4 제안
2.2 교육실습을 하면서
2.2.1 교육실습의 실제
2.2.2 실습
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교직과 교사론
천세영·남미정(2004), 교사와 윤리 - 교육 방법으로서의 체벌문제, 원미사
Dan C. Lortie(1995), 교직사회 - 교직과 교사의 삶, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교직의 개념
Ⅲ. 교직의 특수성
Ⅳ. 교직의 전문성
Ⅴ. 교직의 사회화
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1. 교직관의 변화.hwp
2. 사회변화에 따른 유아교사의 역할 변화.hwp
3. 사회변화에 따른 유아교사의 자질.hwp
4. 유아교사의 역할변화를 위한 교직의 변화.hwp
5. 유아교사직의 개념과 특성.hwp
6. 서론작성시 참조.hwp
7. 결론작성시 참조.hwp
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교직 윤리의식에 관한 연구”, 연세대, 2008
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육교사의 윤리의식의 개념 및 특성
2. 보육교사 윤리의식의 중요성
1) 보육교사의 힘과 지위
2) 영유아의 다양성
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교직원 국가자격증 제도를 보완하기 위해서는 실무 중심의 교육을 강화하고, 경제적 부담을 줄이며, 지속적인 교육과 훈련 체계를 구축하는 것이 필요합니다. 이를 통해 보육교직원들이 더욱 높은 수준의 전문성을 갖추게 되고, 궁극적으로
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있어야 함
→ 사명감이 없는 교사의 교직 생활은 무의미하고 직업으로서의 가치를 떨어뜨리기 때문
→ 이는 학생들에 대한 수업의 질을 떨어뜨리며 그의 수업을 받는 학생들에게 피해를 줄 수 있음 1. 교직의 개념
2. 교직관
3. 교직 윤리
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교직과 교사, 서울 : 문음사, 1998
3. 정우현, 교사론, 서울: 배영사, 1998 ꊱ 교직원 개발은 왜 필요한가
ꊲ 현직교육 프로그램에 대한 연구
ꊳ 교사 개인에 근거를 둔 현직 교육
ꊴ 개념적 및 심리적 상태
ꊵ 현직
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