|
개념
2. 교사발달의 대표적 모형
(1) 교직경력 강조 모형
(2) 인지발달 강조모형
3. 교사 발달 이해의 의의
Ⅳ. 교사의 능력개발
1. 현직연수
(1)현직연수의 개념
(2)연수의 필요성
(3) 현직연수의 목적
(4)현
|
|
|
윤리성과 인격, 품위를 갖추는 등 자질향상을 위한 끊임없는 노력과 교육자의 책임과 사명, 솔선수범 등이 필요하다. 제1절 교직의 특수성
직업의 개념
직업의 분류
교직의 특수성
제 2절 교사의 사회ㆍ경제적 지위
1. 사회ㆍ경제적
|
|
|
교직원과 학생들에게 잘 알려져 있어야 합니다. 이러한 조치들은 아동의 안전을 최우선으로 보장하며, 신속하고 조직적인 대응을 가능하게 합니다. 늘봄실무사 자기소개서, 늘봄실무사 면접기출 답안
1. 지원동기(자기소개, 지원동기
|
|
|
교직의 의의
가. 교직의 중요성
나. 교직의 특성
다. 세 가지 교직관
2. 교사의 자질과 역할
가. 교사의 자질
나. 교사의 역할
3. 교원의 신분과 복무
가. 교원의 자격기준
나. 교원의 임용
다. 교원의 권리와 의무
4.현직교육
가.
|
|
|
실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 연금보험제도
I. 개요
1. 개념
2. 학설
3. 원칙
4. 특성
II. 공무원연금, 군인연금 및 사립학교 교직원연금제도
1.
|
|
|
필요성
2. 연구 문제
Ⅱ. 교사의 권위
1. 일반적 개념으로서의 권위
2. R. S. Peters 의 권위 개념과 교사의 권위
Ⅲ. 교사 권위의 정당화
1. Peters의 교사 권위 개념 정당화 불가능성에 대해
2. 새로운 권위 개념의
|
|
|
B형(학번 끝자리가 4-6): 포트폴리오 평가에 대해 간단히 기술하시오.(1페이지 정도 분량)
1.포트폴리오 평가란
1.1 포트폴리오 평가의 개념
1.2 포트폴리오 평가의 목적
1.3 포트폴리오 평가의 종류
2.포트폴리오 평가의 방법
2.1 주관적 평가
|
|
|
윤리위원회, 2001)
3) 정보통신윤리교육 워크숍 자료(경상남도교육청, 2003)
4) 정보보호 가이드북(한국정보문화진흥원, 2003)
5) 교직원을 위한 정보보호 길잡이(교육인적자원부, 2001)
6) 중학교교사용-정보통신윤리교육지도자료(경상남도교육청, 2
|
|
|
실무자들의 인식, 광고학 연구
- 박병기·추병완, 윤리학과 도덕교육
- 한국국민윤리학회(1994), 사상과 윤리, 형설출판사
- C. D. 브로드 지음, 박찬구 옮김(2000), 윤리학의 다섯 가지 유형, 철학과 현실사 Ⅰ. 광고윤리의 필요성
Ⅱ. 광고윤
|
|
|
개념
2) 평가의 필요성과 목적
3) 평가의 기준
2. 제4주기 유치원 평가
1) 기본개요
2) 평가목적
3) 평가방법
4) 평가지표
3. 제3차 어린이
|
|
메뉴펼치기
