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대해 논리적으로 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성폭력의 개념
1) 정의
2) 이론적 고찰
3) 발생 유형
(1) 어린이 성폭력
(2) 청소년 성폭력
(3) 데이트 성폭력
(4) 직장 내 성폭력
(5) 인터넷 상의 성
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교직원노동조합 서 론 ---------------------------------------------------------- 2
본 론 Ⅰ. 대학 현황 및 지방 대학의 실태
1. 대학 수와 대학생 수의 증가 -------------------------------- 3
2. 수도권 대학과 지방 대학의 양극화 --------------------------
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개념과 역할/방법에 대하여 정확히 알고 이를 포괄적으로 수용할 수 있다면 훌륭한 교사가 될 수 있을 것이다.
참고자료: 장학론(1995).한국 교육 행정학회. 강영삼외
장학론(2002).학지사. 김정한 지음 제1절 장학의 개념
제2절 장학의 발달
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개념
2. 동기와 동기유발의 종류
3. 동기유발이론의 분류
Ⅱ. 내용이론
1. Maslow의 욕구계층이론
2. Alderfer의 ERG이론
3. Herzberg의 동기․위생이론
4. McGregor의 X이론과 Y이론
Ⅲ. 과정이론
1. Vroom의 기대이론
2. Porter와 Lawler의 기대이론
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교직원노동조합(1989), 더불어 사는 삶을 가르치는 참교육, 서울 : 전교조홍보출판국 Ⅰ. 창작교육의 이념
Ⅱ. 사대부교육의 이념
Ⅲ. 미디어교육의 이념
Ⅳ. 참교육의 이념
1. 참교육 이념은 왜 나왔는가
2. 참교육과 기존 교육이념
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개념과 내용
2. 교원평가제 도입 배경
3. 교원평가제 추진과정
4. 교원평가제 추진과정의 문제점
Ⅲ. 정책네트워크 이론
1. 정책네트워크 개념
2. 정책네트워크의 등장배경
3. 정책
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윤리
V. 교사와 관련된 사회문제들
A. 체 벌
1. 문제 제기
2. 학생 체벌의 개념과 교육적 효과
3. 체벌의 부정적인 영향
4. 체벌 사설 및 사례
5. 체벌 관련 통계자료
B. 촌 지
1. 촌지의 의미변화
2. 촌지 사례
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교직원노동조합(2001), 교장선출보직제, 교육의 공공성과 학교민주화의 실현 Ⅰ. 전통적 전제체계 행정체제
Ⅱ. 고대 행정체제
Ⅲ. 체제유지형 행정체제
Ⅳ. 과학기술 행정체제
1. 1960년대
2. 1970년대
3. 1980년대
Ⅴ. 조선후기 행정
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근무시간과 휴식 시간 5) 업무 내용 6) 재교육2. 보육교사의 직무만족도 1) 직무만족도의 개념 2) 직무만족도의 중요성 3) 직무만족도에 영향을 미치는 요인 3. 보육교사의 직무 스트레스 1) 직무 스트레스의 개념 2) 직무 스트레스 요인
결론
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개념
2. 유형
1) 시간에 의한 분류
2) 교사의 임장(臨場) 여부에 의한 분류
3) 원인별 분류
4) 장소에 의한 사고
5) 사고내용에 의한 사고
Ⅳ. 청소년(학생)과 학생중심교육
Ⅴ. 청소년(학생)과 학생자치활동
1. 필요성
1) 인성교육의 핵심
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