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교육론, 삼지원
◈ 노진한(1997), 창작교육을 위한 소론, 선청어문 제25집
◈ 박문갑(1988), 북한교육의 배경과 변천, 공산권 교육의 과거현재미래, 서울 : 한국교육개발원
◈ 배현숙(2002), 한국어 교육에서 문화교육 현황 및 문제점, 이중언어학 21,
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Ⅰ. 일상적 자아의 내적 대화화를 위한 서사 전략: ‘여행기’ ‘산책기’의 문체화
1. 일상적 자아의 여행, 그 ‘열림과 닫힘’의 이중성
2. 경계선의 시․공성에 위치하기
3. 내면의 탈승화, 내부 타자성과의 대화화
Ⅱ. 자
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교육의 대중문화 수용을 위한 시론
Ⅰ. 국어교육과 문화 : 의미화로서의 문화
(1) 특권화된 문화
(2) 관습으로서의 문화
(3) 사회적 담화로서의 문화
Ⅱ. 대중문화의 미디어 규정성과 수용자의 능동성
1. 기술복제 시대의 예술
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교육만을 이야기하지만 사실 인터넷은 텔레비전과 마찬가지로 사회 환경이며 문화를 담는 그릇이다. 따라서 기술교육과 더불어 문화로서 인터넷을 이해하는 인터넷 미디어교육이 꼭 필요하다.
춘카무이의 분열의 법칙에 의하면 기술이 발
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교육론 교재
- 「한국문학의 이해」, 김흥규 지음, 민음사, 2001
- 「한국문학통사 2」, 조동일 지음, 지식산업사, 1994
- 「고등학교 문학교과서」, 두산출판사, 2003
중앙교육진흥연구소, 2003
한국교육미디어, 2003
한샘출판사, 1995
- 서주홍의 문학
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교육이 무엇보다 중요한 시대이다. 한국정보진흥원에서는 앞으로 휴대폰과 인터넷을 이용한 금융과 게임 등의 서비스에서 개인정보 유출 등의 피해가 클 것이라고 보고 있다. 특히 개인 미디어와 게임 등을 사용하는 사용자의 피해가 클 것
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교육과 / 1991
방송통신대학교 편집부 / 보충교재 -「현대문학사」/ 『주』예하미디어 / 2006
장덕순 /「이야기 국문학사」/ 새문사 / 2001
조연현 /「현대문학개관」/ 반도출판사 / 1978
홍석 著 ; 한국민중사연구회 編 / 풀빛 70「한국민중사 Ⅱ - 근
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미디어, (1993).
이어령, “축소지향형의 일본인”, 신구미디어, (1994). 제 I장. 서론
제 1절 연구의 필요성 및 목적
제 II장. 일본 대중문화
제 1절 일본 대중문화의 본질과 특성
제 2절 교육과 대중문화
제 3절 언어와 대중문화
제 II
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창작력 등을 강화하기 위해 정부의 지나친 간섭은 배제하고 인력개발 등 인프라의 구축을 지원해야 한다. 이를 위해 애니메이션 기획, 감독, 시나리오, 캐릭터 디자인 등 고급인력을 양성하기 위한 관련학과에 대해 교육지원을 해야 한다. 또
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이나 성문제에 관한 내용을 접해보신 경험이 있습니까?
① 있다 (3-1에 체크 해주십시오) ② 없다
3-1. 어떤 경로를 통해 접해보셨습니까?
① 방송프로그램
② 신문
③ 잡지
④ 전문상담(교육)기관
⑤ 학교
⑥ 길거리 홍보 운동
⑦ 기타( )
3-2. 위
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제주교육학원(학)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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사회적협동조합창의융합인재교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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사회적협동조합창의융합인재교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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창작 작업과 병행하여 감성공학 관련 논문을 독자적으로 스터디하며 연구 방법론에 대한 이해를 심화시켜왔습니다.
기타 특이사항으로는, 학부 과정 중 교내 우수 창작상 수상 경험이 있으며, 이는 새로운 매체를 활용한 예술적 시도에 대해
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창작자들의 네트워크 구축과 상호 협력을 촉진할 것입니다.
마지막으로, 평생 예술가로서 꾸준한 자기계발과 창작 활동에 매진하며, 변화하는 미디어 환경과 사회적 요구에 능동적으로 대응하는 영상음악가로서 자리매김하겠습니다. 깊이
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미디어 환경을 경험하며 국제적 감각과 네트워크를 구축하고, 한국 영상예술을 세계에 알리는 데 앞장서겠습니다. 외국어 능력과 국제 영상 산업 동향에 대한 지속적인 학습을 통해 글로벌 역량을 갖춘 인재가 되겠습니다.
영상 산업은 급변
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교육자로서의 길인데, 만약 제가 인문학을 통해 성장한 경험을 후배들에게 전할 수 있는 기회가 주어진다면, 교육이라는 방식으로 그 가치를 전하고 싶습니다. 특히나 청소년 대상의 인문학 교육에 관심이 많으며, 글쓰기와 토론 중심의 교육
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행하였습니다. 먼저 한국교육미디어라는 학습지 기업에 입사하여 전국을 돌아다니면서 홍보와 마케팅을 하였고 회사의 기본적인 베이스인 마케팅의 중요성을 알 수 있었습니다. 두 번째로는 건설현장에서는 현장에서 직접 뛰며 건설공법 지
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