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연수의 내적 동기유발을 이루어 자발적인 연수 참여를 유도 할 것이다.
셋째로, 유치원 교사연수를 활성화하기 위한 특단의 재정적 지원이 필수적이다.
현재의 여건 하에서는 연수비용 부담과 업무로 인한 시간부족으로 교원들이 소극적으
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교원의 자격연수 교육과정 모형 개발 연구 = Development of a curriculum model for kindergarten teachers\' qualification training,
학위논문(박사)-- 덕성여자대학교 대학원: 유아교육학과 2002. 2
http://www.riss.kr/link?id=T8140652 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교직원 연수의
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교원 연수의 개요
1) 개념
2) 변화과정
2. 교원 연수의 유형
1) 자격연수
2) 일반연수
3) 직무연수
3. 현재 이루어지고 있는 유치원 연수 프로그램
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교원을 연수 강사로 활용할 필요가 있다. 기존의 연수는 이론 중심적이라는 비판이 제기되면서 연수 강사진을 대학교수 중심에서 현장 교원 중심으로 전환하려는 노력이 이루어지고 있다. 교육부(2016년 b, 2015년 b, 2014년 b, 2013년, 2012년 a)의 ‘
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교직경력 35년 이후의 교사로 명예퇴직과 정년퇴직에 대한 선택적 고민을 하게 된다. 35년 이상 교육을 위해 열과 성을 다한 원로 교원에 대해 공로 휴가 제도 안내, 유공 연수자로 추천, 유공 표창 등의 예우가 이루어져야 할 것이다. 또한 퇴
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