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대학교 체력연구소 논문집. 제5집
최일섭·최성재 공편(1996) -《사회문제와 사회복지》. 서울 : 나남출판사
청소년약물남용정보조정센터(2001) - 제2차 실행전문가 및 실무자 교육: 청소년 약물남용의 선 별·진단·사정 및 개입전
최해경(2001) -「
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대한 관여
3) 가정을 통한 관여
4) 학교를 통한 관여
5) 종교를 통한 관여
6) 경찰을 통한 관여
7) 지역사회를 통한 관여
8) 국가적 차원에서의 관여
9) 법이나 법적 규제를 통한 관여
Ⅹ. 청소년 비행예방 교육 방안
?. 결론
참고문헌
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사이버 사법기관 설치 운영 등등)
2) 개인적 측면
o 공동체의 구성원들은 그 안에서 잘못된 일이 행해지고 있을 때는 바로 알릴 수 있는 고발정신을 가져야한다. 또한 그전에 네티즌으로서의 책임과 의무를 느끼고 자기 스스로 자신을 단속할
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학교 여성폭력 긴급지원센터: http://www.117.go.kr/index.do
한국여성정책연구원 : http://www.kwdi.re.kr/
블로그: http://cafe.naver.com/dawooedu.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=231
http://oongsoo.egloos.com/9612936 Ⅰ. 서론 ……………………………………………
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서적 유대감 형성 ………………………………………………………… 6
3. 부정적 측면 …………………………………………………………………… 7
3. 1. 개인적 측면 ………………………………………………………………………… 7
3.
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서울: 형설출판사, 1995.
박동서. 『한국행정론』. 서울: 법문사, 1988.
소영일. 『연구조사방법론』. 서울: 박영사, 2001.
왕기항. 『교육조직론』. 서울: 집문당, 1986.
이한검. 『경영조직론』. 서울: 형설출판사, 1996.
한국교원대학교 종합교원연
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자기효능감이론(self-efficacy theory)
6. 자기가치이론(self-worth theory)
Ⅶ. 인지적 유연성이론
Ⅷ. 인지적 융통성하이퍼텍스트
Ⅸ. 인지적 모니터링전략
1. 로고를 이용한 안내적 교수의 목표
1) 문제분석 기술(decomposing skills)
2) 계획 기술(pla
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영역 5
2. 생활지도의 주요활동 6
Ⅳ. 사이버를 통한 진학 및 진로 상담 모형 7
1. 사이버 진학 및 진로상담의 이론적 배경 7
2. 사이버를 통한 진학 및 진로상담에 대한 요구 9
3. 사이버 진학 및 진로 상담 모형 9
Ⅵ. 나오는 말 11
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학교에 보내는 것까지 막아야 한다고 주장하는 것은 아니다. 특수목적고등학교가 설립 취지와 다르게 대학입시 위주로 변칙 운용되는 것조차 눈감아 줄 정도로 관대했던 국민들이다. 다만, 여기서 우리가 분명해야 할 것은 국민들은 비교내
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대학교 교육대학원
◎ 김진하, 교직적 기준에 의한 교권침해사건 분석, 충북대학교
◎ 김규태(2005), 교육의 책무성, 서울, 원미사
◎ 서울시교원단체연합회, 교권 건 판례 모음
◎ 장세진, 교단을 떠날 각오를 하고 쓴 교육개혁 비판, 신원문
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