|
인춘, 한국의 비영리영역, 연세대학교 동서문제연구원 (동서연구, Vol.13 No.1), 2001.
5. 김인숙, 종교단체 사회복지사업의 평가, 가톨릭대학교 사회복지연구소 (사회복지리뷰, Vol.6 No.1), 2001. Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 종교단체의 특성 2
1. 규모 및 경영
|
|
|
지식, 기술과 임파워먼트의 관계, 가톨릭대학교 대학원.
4. 이현주(2000), 사회복지전문직 종사자의 윤리적 갈등에 관한 연구, 중앙대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회복지실천의 가치
2. 레비(Levy)의 사회복지 전문직 가
|
|
|
인간관계와 커뮤니케이션, 현문사 2012
권준모(2015). 한국의 왕따현상의 개념화와 왕따 연구의 방법론적 고찰, 한국심리학회지: 사회문제, 5(3), 59-72.
김영숙(2015). 학령기 아동의 또래괴롭힘 가해 및 피해와 심리사회적 적응. 가톨릭대학교 석사
|
|
|
. 서론
Ⅱ. 본론
1. 셀프리더십이란
2. 어린이집 교사로서 셀프리더십의 필요성
3. 어린이집 교사로서 셀프 리더십 향상에 대한 계획 수립
1) 역량 강화
2) 헌신
3) 의사소통능력
4) 문제해결능력
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
지식에 대한 비교
분석.가톨릭대 대학원 석사학위논문.서울.
이종경, 박인희, 윤기선, 김현정, 조준일, 이순호, 황인균. 2016. 최근 2년간(2013-2015) 우리나라 병원성대장균 식중독 역학조사 보고서 분석. 한국식품위생안전성학회지. 27(4), 366-374.
|
|
|
인식하게 된 것이 하나의 또 다른 수확이 된거 같아 가슴 뿌듯하였다.
참고문헌
1. 류창열(1999)“공업기술교육 원론”- 교육과학사
2. 김판욱(1999) “공업교육과정 및 평가” - 충남대학교기술교육연구소논문자료집
3. 김판욱(1992) “ 직무분석
|
|
|
본론
1. 정서장애아동의 행동 특성
2. 정서장애아동의 사례
3. 해당 사례에 필요한 교육적 조치 ? 협동학습
1) 협동학습의 개념
2) 협동학습의 특성
3) 협동학습의 효과
4) 해당 사례에 필요한 교육적 조치 ? 협동학습
4. 나의 의견
Ⅲ
|
|
|
본론
1. 중년여성과 운동
2. 중년여성과 호르몬
3. 중년여성의 특성
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 개관
5. 선택대상에 대한 인구 사회적 특성
6. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 중년 여성/남성의 운동증진교육
1) 사회적·역학적 사정
|
|
|
가톨릭대학교
-최지현 외 1명(2010), 건강 관련 요인이 자궁근종에 미치는 영향, KISTI, 한국콘텐츠학회
-최재숙(2008), 유방절제술 환자의 삶의 질 예측 요인, 고신대학교
-한국간호과학회 저(2010), 기본간호학, 대한간호협회 Ⅰ. 제왕절개 케이
|
|
|
인
2) 교사활동 - 설명하기, 시범보이기
3) 공동활동 - 교사안내, 학생연습, 교사점검
4) 학생활동 - 적용활동
5) 정리 - 정리, 형성평가, 예습과제
3. 현시적 학습 적용상의 유의점
Ⅲ. 국어교육(국어과교육) 창의성계발학습
1. 이론적 기초
|
|
메뉴펼치기
