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교직원노동조합, www.eduhope.net
한겨레신문, www.hani.co.kr
한국교원단체총연합회, www.kfta.or.kr
한국교육신문, www.hangyo.com
한국일보, www.hankook.co.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원평가제의 의미
Ⅲ. 교원 평가제에 대한 관련단체 입장
Ⅳ. 교원평가제에 대
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교원정책과장: 교원평가는 교원에 대한 어떤 통제의 수단이라기보다는 교원이 전문성을 갖출 수 있도록 지원하는 수단이라고 볼 수가 있겠고, 교원평가를 통해서 교원들이 정당하게 인정받고, 서로 신뢰를 형성하는 계기가 마련되었으면 합
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교원평가제가 정식 시행되기 전에 먼저 변화하는 모습을, 교육의 질을 향상시키기 위한 노력을 보여줘야 한다. 지금과 같이 불신이 깊어진 상태에서 서로에게 요구만 한다면 아무것도 이루어 질 수 없다. 변화의 필요성을 깨닫고 발전적 변화
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4) 교육기본법
5) 교원지위향상에 관한 특별법
6) 교원의 노동조합 설립 및 운영에 관한 법률
7) 교과용 도서에 관한 규정
[16] 교사론
1. 교직관
2. 교직의 전문성
3. 교사의 역할
4. 교사의 자질
5. 교사의 권리와 의무
6. 교직윤리
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교원평가의 목적
Ⅴ. 새 교원평가제의 필요성
Ⅵ. 교원평가제의 전망
Ⅶ. 현행 교사평가제도의 개선 방안
1. 근무성적평정 기준의 구체화?객관화
2. 학습지도영역 평정 강화
3. 현행 자기실적평가서를 교육활동기술서로 개편
4. 동료
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