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교육을 통해 전달 계승되고 재획득되어진 산물이다. 그렇기에 교육은 인간에게 매우 중요하고 필요한 것이고 또한 유아기 교육이야말로 인생에 있어서의 최초의 교육으로 시대와 상황에 따라 교육의 목표와 방향에는 변화가 있을지 몰라도
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교육의 본질을 회복하고, 국제경쟁에서 우위를
점하는 데 필요한 양질의 인력을 양성하기 위해 우리나라도 교육개혁을 강력히 추
진하고 있다. 부존자원이 빈곤한 우리의 경우 인간자본 형성을 통한 국가발전의
추구가 그동안 지속적으로 이
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유아교육 기회의 제한, 그리고 유아교육의 질을 보장하는 교육 여건의 개선은 근본적으로 공교육화를 이루는 방법 밖에 없다.
3) 사립 유치원의 법인화 문제
우리나라 사립 유치원의 발전 방향을 저해하는 가장 큰 이유의 하나는 자가 유치원
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교육, 문음사
이수덕 외(1994) 현대교육개론, 교육출판사
미래유아교육학회(2007) 미래유아교육의 본질과 방향, 양서원
박경묵, 교원과 교직의 전문성 신장을 위한 미국의 초등교직표준 분석. 비교교육연구, 2006
지옥정 외, 21세기를 대비한 한국
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교육을 통해 전달 계승되고 재획득되어진 산물이다. 그렇기에 교육은 인간에게 매우 중요하고 필요한 것이고 또한 유아기 교육이야말로 인생에 있어서의 최초의 교육으로 시대와 상황에 따라 교육의 목표와 방향에는 변화가 있을지 몰라도
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