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평가자(전문성부족)
⑧ 부적절한 채점방법의 선정
⑨ 빈약한 기록방식
⑩ 평가준거 및 수행평가 과정을 학생에게 비밀로 하는 일
⑪ 수행준거의 불명료한 진술
<참고문헌>
- 정문성, 최유현 외 9명(1998), 평가방법 탐구-열린 교과 교육적 접
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, 김현주, 정민사
보육학개론, 2013, 김경회, 문혁준 외 저, 창지사
보육과정 , 2013, 김지은, 문혁준 외 저, 창지사
보육학개론, 2012, 정옥분 저, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 보육교사의 배출과정
2. 보육관련 교과목
Ⅲ. 결론
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실천이론과 모델 ---------4p
4.학교사회복지 서비스의 현황 ------------10p
5.학교사회복지의 문제점 및 과제 ----------38p
6.평가체계 ----------------------------40p
7.최종질문 및 답변 ---------------------41p
8.참고자료 ---------------------------- 42p
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것이 필요하다.
< 일하는 여성 93/9 > ◆일상언어생활 속의 성차별주의◆
1.부부대화
2. 직장내 언어
3.대중소설의 성차별언어
4.결론
◆공간활용방식과 표정에 나타난 남녀의 차이◆
2. 성차별 레포트
3. 성차별 문제 레포트
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교육 활동에 전념할 수 있는 교원양성을 위해 교육과정도 개편하였다. 개편의 내용은 대학이 교육과정을 자체적으로 편성운영할 수 있도록 선택이수방식을 강화하였고, 이를 기반으로 하여 대학들은 \'교직에 관한 과목\'을 강화하여 교직의
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