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① 취학률: 한 학교급 또는 학년의 취학 해당 인구 가운데 실제로 취학하고 있는 학생수의 비율
② 진급률: 입학당시의 학생수를 기준으로 하여 각 학년마다 진학한 학생수의 비율을 비교하려는 집단별로 계산하는 것 * 교육기회 분배
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분배할 계획을 세운다.
6. 시간이 끝난 후에 참여자들이 기입할 평가 양식을 준비한다.
교직원 개발의 대상 또는 집행자로서의 교사
: 교사를 의사결정자로 현직교육에 정말로 참여시켜야 하는 필요성을 의식하는 것이 필요하다
참고문헌 ---
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교육을 위한 전국 학부모회
2. “고교평준화에 대한 오해와 이해(쟁점)” - 전국교직원노동조합 논평 ꊱ 들어가며
ꊲ 한국의 공교육의 전개 과정
1. 공교육의 역사
2. 한국의 근대적 교육 체제와 문제점
3. 평등지향 정책 - 평
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교육자치제
원리 : 지방분권의 원리, 주민자치의 원리, 교육행정의 분리 독립의 원리, 전문적 관리의 원리
Ⅶ. 교육행정의 민주화 방안
① 공정성의 유지 ② 자주성 유지 : 정치적, 파당적, 종파적 편견에서 벗어나기
③ 교육기회의 균등분배 :
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교육에 대한 철학적 관점을 갖지 못하면 가르치되 실패하는 교육이 된다. 그런 점에서 국가는 국가의 원대한 목표를 달성하기 위한 국가적 차원의 교육철학이 필요하며 가르치는 사람은 가르치는 사람으로서의 교직관을 갖추기 위한 교육철
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